Осенний бал
(Начальная школа)
Цель: Создание единого культурно-исторического пространства для реализации воспитательного потенциала обучающихся с помощью разнообразных видов искусства, приобщение к культурному наследию; духовное и нравственное воспитание, популяризация традиционных российских нравственных и семейных ценностей.
Задачи:
Приобщить к культурному наследию, содействовать увеличению интереса к российскому искусству, литературе, музыке, а также культурным и историческим традициям предков.
Поддержать развитие и выявить творческий потенциал детей через разнообразные виды деятельности, способствующие творчеству (танец, классическую музыку, интерактивные игры, декламацию стихотворений).
Познакомить обучающихся с традициями бала XIX века, включая правила этикета и особенности атрибутики данного времени.
Развивать навыки сотрудничества, взаимопонимания, взаимоуважения, саморазвития и культурный уровень в общении как в семье, так и в образовательном учреждении
Создать комфортные условия для равноправного общения и формирования партнерских отношений среди обучающихся.
Привлечь родителей к подготовке и проведению мероприятия с целью преемственности поколений.
Формировать условия для коллективной творческой работы как среди детей, так и среди взрослых.
Планируемые результаты:
освоение основ хореографического искусства; музыкальной грамотности (темп, ритм музыки);
освоение правильных манер, танцевальной этики;
воспитание уважения к русской культуре, нравственным и семейным традициям.
Форма проведения: бал, культурно-досуговое мероприятие.
Материально-технические ресурсы: украшения для зала, оформление фотозоны, звукоаппаратура.
Информационные ресурсы: изготовление видеоролика-приглашения на бал, разработка макета билета, афиши, программы бала, баннера, анкеты для детей (рефлексия после проведения бала)
Танцы (полонез, французский вальс, осенний вальс), интерактивные подвижные игры («Я дрозд, ты-дрозд» и т.д.)
Ход мероприятия
Вступление:
(Звучит мягкая осенняя музыка. Ученики одеты в наряды с осенними элементами. Ведущие находятся перед сценой.)
Ведущий 1:
Мы приглашаем всех на бал,
В нарядно украшенный зал
Ведущий 2:
Здесь будет музыка и смех,
Улыбки, танцы и успех!
Ведущий 1: Добрый день, дамы и господа! Мы рады приветствовать вас на балу.
Ведущий 2: Наша гимназия впервые проводит бал. И сегодня мы вам предлагаем перенестись во времена А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова, в эпоху балов.
Ведущий 1: Люблю я бешеную младость,
И тесноту, и блеск, и радость,
И дам обдуманный наряд», —
писал Пушкин в романе «Евгений Онегин».
Ведущий 2: Посмотрите на наших девочек , какие красивые бальные платья на них. Они похожи на сказочных принцесс, танцующих на балу с прекрасными принцами. Сегодня мы сможем погрузиться в эту праздничную атмосферу.
Ведущий 2: Традиционно бал начинается польским танцем – шествием полонез! Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез.
Ведущий 1:
Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!
- Встречайте ребят под бурные аплодисменты!
ПОЛОНЕЗ
(Ученики выстраиваются в колонну парами и проходят медленным танцевальным шагом через танцплощадку под звуки праздничной музыки, перестраиваются и выстраиваются в две линии друг напротив друга парами – девочка впереди, мальчик сзади.)
Ведущий 1: Благодарим вас, господа, за этот величественный и изящный танец. Как прекрасно вы смотрелись в торжественном шествии!
Ведущий 2: А знаешь ли ты, что традицию проводить балы ввёл ещё Пётр I? И тогда они назывались ассамблеями. На них собирались купцы, чиновники с жёнами, чтобы вести беседы и упражняться в танцевальном искусстве. И лишь позже появились балы.
Ведущий 1: Где же тогда учились танцу?
Ведущий 2: С начала эпохи Петра Великого танец стал обязательным предметом во всех учебных заведениях России.
Ведущий 1: Теперь ясно почему
Ведущий 2: Все ребята Земли, взрослые и дети
Лишь мечтают о счастье, о мире на нашей планете.
Танец «Солнечный круг»
Ведущий 2: Благодарим ребят за замечательный танец и переходим к представлению участников нашего бала.
Ведущий 1: Посмотрите на них. У них сияющие улыбки, блестящие глазки, одеты они в самые красивые осенние наряды - они словно олицетворяют красоту осени. Поддержите ребят своими бурными аплодисментами.
Представление (выход пар по классам с реверансами):
(Пары выходят по очереди, выполняют реверанс перед публикой и возвращаются на свои места)
Ведущий 2: - Представляем участников Осеннего бала из 1 классов (выход, реверанс, возвращаются на свое место)
Ведущий 1: - Представляем участников Осеннего бала из 2 классов (выход, реверанс, возвращаются на свое место)
Ведущий 2: - Представляем участников Осеннего бала из 3 классов (выход, реверанс возвращаются на свое место)
Ведущий 1: - Представляем участников Осеннего бала из 4 классов (выход, реверанс, возвращаются на свое место)
Ведущий 2:
Осень приходит в мой город,
Тихо танцуя листвою,
Бал свой осенний проводит
Природа ноябрьской порою.
Ведущий 1:
В вальсе закружатся пары,
Своим разноцветным узором.
Бал наш осенний проводит
Гимназия ноябрьской порою.
Просим пары 1 и 2 классов занять места на танцполе.
Французский вальс.
Ведущий 1:
А теперь просим на танцпол пары 3 и 4 классов.
Французский вальс.
Ведущий 1: И еще один сюрприз ждет нас сейчас.
Ведущий 2: И что это за сюрприз?
Ведущий 1: Сейчас узнаешь (Ведущие становятся в пару и кружатся в вальсе)
Раз-два-три, раз-два-три, раз-два-три, раз…
Вы, конечно, узнали – это же ВАЛЬС!
Ведущий 2:
Кружимся, кружимся в вальсе вдвоем…
Вальс танцевать мы не устаем!
Ведущий 1: Встречайте ребят из 3-А класса с «Осенним вальсом»!
Танец «Осенний вальс»
Ведущий 2: Какие молодцы ребята из 3-А класса, как легко и изящно они кружились в вальсе!
Ведущий 1:
Знают и взрослые, знают и дети!
Самый прекрасный есть танец на свете!
Ведущий 2:
В нем благородство и нежность и грусть!
В музыку вальса сейчас окунусь!
Ведущий 1: Уважаемые участники бала, приглашайте своих учителей, мам, бабушек, девочек танцевать вальс!
Вальс «Нежность».
Ведущий 2: Как грациозно танцевали пары, как красиво они выглядели! Вы – огромные молодцы!
Ведущий 1: На этой нежной ноте мы переходим к следующей части Осеннего бала. Но чтобы ее начать, нужно проверить ваши знания об осени! Угадайте загадки и поднимите руку, чтобы ответить!
(Ведущий задает несколько загадок, давая ученикам шанс угадать.)
Осенние загадки:
(Ведущий начинает загадывать загадки связанные с осенью, ученики соревнуются в ответах, поднимая руки и называя свои ответы.)
Ведущий 1: Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
Ведущий 2: Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто... (листопад)
Ведущий 1: Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду... (лужи)
Ведущий 2: Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный... (дождь)
Ведущий 1: Ребята, вы справились с загадками и настало время собраться в круги по классам, чтобы вместе потанцевать!
(Ребята с учителями становятся в круги по классам)
Интерактивная игра «Заклинатель дождя»
А теперь покажем, какие мы все дружные и веселые!
Интерактивная игра «Я -дрозд, ты – дрозд»
Какие вы – молодцы! Все дружные! А теперь узнаем, как вы знаете правила дорожного движения!
Интерактивная игра «Бибика»
Окончание бала.
(Играет энергичная музыка, декорации меняются на светящиеся гирлянды и шарики.)
Ведущий 1: На этой веселой ноте мы завершаем осенний бал. Ребята, вы показали, что вы очень дружные и отлично умеете танцевать, а еще вы культурные и воспитанные, как и полагается быть настоящим гимназистам!
Ведущий 2: Уважаемые гости, спасибо, что остались неравнодушными к нашему мероприятию и разделили всю радость праздничного Осеннего бала вместе с нами. Благодарим всех участников за прекрасное время, которое мы провели вместе на нашем волшебном осеннем балу и за сказочную атмосферу!
За активное участие и умение танцевать все классы получат специальные призы! А мы с вами не прощаемся, а говорим: «До скорой встречи!»
