Особенности эстетического воспитания детей на занятиях по дополнительному образованию в кружке «Зеленая планета

Методическая разработка

«Особенности эстетического воспитания детей на занятиях по дополнительному образованию в кружке «Зеленая планета»

Тхаркахова Сусанна Амдулаховна

педагог дополнительного образования

Цель: создать условия для расширения кругозора детей и развития самостоятельной деятельности, способствующей нравственному, эстетическому, эмоциональному развитию личности.

Задачи:

Образовательная: выявить и «освежить» имеющиеся знания о цветковых растениях.

Развивающая: способствовать развитию сенсорной сферы ребёнка, умению наблюдать и выделять существенные признаки объектов;

Воспитательная: способствовать развитию положительного и бережного отношения к природе.

Возраст и срок освоения: в игру могут быть вовлечены дети разных возрастных групп. Одновременно могут играть команды, сформированные из детей примерно одного возраста. Уровень предлагаемых заданий должен быть соответствующий объему знаний школьников.

Все эти нюансы учитываются заранее в процессе подготовки к проведению игры. Время игры примерно от полутора до двух часов.

Актуальность, новизна и оригинальность: заключается в том, что на первый план выдвигается собственно природа, маршрут игры проложен как в помещении, гак и непосредственно по территории прилегающей к центру. Задания направлены на стимулирование интересов детей, которые получают знания и применяют их на практике.

Игра проходит в форме путешествия, по «Цветочному городу».

В начале игры организатор объясняет условия: каждая команда получает маршрутный лист с названием всех остановок. На каждой остановке присутствует ведущий, который дает задания и оценивает ответы. За правильные ответы команда получает жетоны, в конце игры эти жетоны можно обменять на товар (растения).

Первая остановка называется «Цветочная мозаика».

Здесь проводится два конкурса, максимальное количество жетонов, которые можно получить - восемь.

Конкурс «Отгадай загадку».

В траве густой он выглядит нарядно,

Но с пашен, как сорняк, он изгнан беспощадно,

Голубая головка, длинный стебелёк,

Но кто его не знает, эго (василёк).

Есть зелёные уроды

Из колючей, злой породы.

(Кактусы).

Пирог съем, цветка не забуду,

На клумбе, на грядке - он всюду.

И видел цветы эти всякий -

То белые, то красные (мак).

Тог, кто в поле бывал,

Тог, наверно, замечал

Как вьётся розовый цветок, называется (вьюнок).

Конкурс «Проворный садовник».

Для проведения конкурса необходимо начать так:

Я садовником родился,

Не на шутку рассердился,

Все цветы мне надоели,

Кроме ...

Одновременно демонстрируется изображение цветка, необходимо по внешнему виду определить название и указать, где встречается: на клумбе, либо в доме.

Кто больше определит, тот получает жетон. Команды определяют по очереди.

Вторая остановка называется «Цветочные посиделки».

Здесь проводится два конкурса, максимальное количество жетонов — шесть.

Конкурс «Узнай меня».

О каком цветке идет речь.

« Ходит честный купец по саду, дивуется. Вдруг видит на пригорочке цветочек красы невиданной и не слыханной, ни в сказке сказать, ни пером описать.

У честного купца дух занимается, подходит он к тому цветочку, а запах от того цветка по всему саду, ровно струя бежит.

Затряслись и руки, и ноги у купца, и заговорил он голосом радостным: «Вот цветочек, какого нет краше на белом цвете, о каком просила дочь меньшая, любимая».

(Сказка «Аленький цветочек» С.Т. Аксаков).

«....В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были маленькими.

В городе у них было красиво. Вокруг каждого дома цвели цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов, а также бульвары и аллеи».

(«Приключения Незнайки и его друзей» Н.Носов).

Как назывался город'?

Конкурс «Легенды о цветах».

Из глубокой древности пришла к нам легенда об этом цветке. Считалось, что в золотом бутоне жёлтого цветка скрывается само счастье. До него никто не мог добраться, так как не было такой силы, которая могла бы открыть бутон.

Однажды по лугу, шла женщина с ребёнком, мальчик вырвался из её рук и подбежал к цветку, и случилось чудо: бутон открылся сам.

Беззаботный детский смех сделал то, что не смогла сотворить никакая сила.

(Легенда о тюльпане).

Но этой легенде, в давние времена сказочные гномы укрывались этими цветами от дождя.

Начнётся дождь, гномик сорвёт цветок и шагает с ним, поднимая цветок над головой. Дождь случит по белому зонтику, струйками стекает с него, а гном остается сухим.

(Легенда о ромашке).

Третья остановка «Комнатный цветовод».

Конкурс на определение названия комнатного растения. Максимальное количество жетонов четыре.

Для проведения конкурса участнику выдаётся карточка (можно одновременно нескольким) с описанием фактов, относящихся к одному и тому же растению. Необходимо опознать это растение.

Растение №1.

Я родом из Восточной Африки, отношусь к семейству Геснериевых.

Эти растения требуют особого ухода: нельзя переувлажнять почву, но им необходим влажный воздух. Листья опушённые, поэтому опрыскивать их не желательно.

Лучший способ размножения - это вегетативный. Чтобы получить семена в комнатных условиях, опыление производят искусственно.

Своё название растение получило в честь барона Вальтера фон Сен-Поля, обнаружившего растения и переславшего семена в Европу.

В природе это растение встречается возле водопадов на высоте 2200 метров, а в комнате предпочитает окна с северо-восточной экспозицией.

Листья его собраны «розеткой», опушённые, а цветы яркие: фиолетовые, белые, розовые.

Растение №2.

Самые маленькие на Земле птицы - колибри, трепеща крылышками, повисают над цветком этого растения, и высасывают сладкий цветочный нектар.

Для успешного цветения куста, необходимо создать период покоя, весной куст обрезают.

Основной уход: притенять от яркого солнца, опрыскивать, поливать, подкармливать удобрением.

Когда на растении бутоны, его нельзя переворачивать и переставлять.

Это тропический кустарник, названный в честь известного доктора ботаники и медицины Фукса.

Родина этого растения Центральная и Южная Америка, там оно встречается в виде куста до 1 метра.

Цветы этого растения напоминает разодетых куколок.

Четвёртая остановка «Аптека пол ногами».

Проводится два конкурса, максимальное число жетонов-два.

Конкурс «Найди меня».

Команде загадывают загадку. Ответ на загадку необходимо найти и указать на отгаданное растение.

Не пустили в огород,

Оттого она и жжёт (крапива).

На верхушке стебелька

Солнышко и облака (ромашка).

Я на розу так похож,

Разве что не гак хорош,

Но зато мои плоды

Всем пригодны для еды (шиповник).

Заключительная остановка «Цветок в подарок».

В конце игры детям предлагается обменять имеющееся количество жетонов на комнатные растения, максимальное количество жетонов - двадцать.

Литература для педагога дополнительного образования

«В мире растений» журналы за 2006-2009 год,

«Цветочный клуб» журналы за 2006-2009 год,

Быковец Д.И., Гончарук В.М. «Энциклопедия: цветы» М.2002 год,

Герасимов Г.О., Журавлёва И.М. «Комнатное цветоводство» Киев «Урожай» 1977 год,

Хейсайон, Д-р Д.Г. «Все о декоративно-растущих кустарниках» М. «Кладезь- Букс» 2003 год,

Макхоу П. «Энциклопедия садовода» Ликпресс» 1903 год.

Махланок B.П. «Лекарственные растения в народной медицине» Саратов 1967 год.