Методическая разработка занятия с детьми «По лесным тропинкам» (Формирование экологической культуры)

По лесным тропинкам

Цель: привлечение внимания детей к экологическим проблемам окружающей среды, содействие формированию у них экологической культуры.

Задачи:

– активизировать познавательную деятельность учащихся в области экологии и охраны природы,

– продолжить воспитывать бережное отношение к природе,

–формировать умение работать в команде.

Ход занятия

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости. А куда, вы узнаете, отгадав загадку.

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в (Лес)

- Зачем мы идём в гости в лес? Совершенно верно! Чтобы услышать пение птиц, увидеть красивые лесные цветы, набрать в лукошко ягод, орехов, грибов, насладиться свежим душистым воздухом, полюбоваться красотой леса.

-Итак, в путь! Сделать дорогу весёлой и радостной нам поможет песня. Учащиеся исполняют песню «Вместе весело шагать».

- Ой, у нас в лесу беда!

Пришёл в лес злой мальчишка,

Хулиган по имени Гришка.

Гришка по лесу бродит,

Страх на всех наводит,

Кустики ломает, гнёзда разоряет,

Всех птиц распугал,

Весь валежник раскидал.

-Поможем лесным жителям! Наведём в лесу порядок!

- Назовите птиц, которые живут в лесу.

Помогите ласточке, вороне, дятлу, утке, скворцу найти их жилища, ведь хулиган всех разогнал. ( Дети работают в группах, соединяют птицу и гнездо)

(Звучат голоса птиц)

- Гуляя по лесу, наслаждаясь его звуками, красками, вдыхая чистый ароматный воздух, человек становится здоровее. Давайте и мы с вами будем заботиться о здоровье леса.

- Хулиган Гришка много веток обломал, цветы на полянке вырвал, костёр разжёг и не потушил. Представьте себя на месте лесных жителей. Что же они чувствуют? Поиграем в игру «Представь себя...». (Каждая команда вытягивает задание)

• Представь себя молодой осинкой, у которой сломаны ветки. Что вы чувствуете? Расскажите.

• Представь себя букетом подснежников, выброшенных на лесную тропинку. Расскажи о своих ощущениях.

• Представь себя лесной речкой, берега которой сплошь завалены бутылками, консервными банками, полиэтиленовыми пакетами, осколками бутылок Что бы вы хотели сказать людям по этому поводу?

• Представь себя ёжиком, которого только что поймал мальчишка и хочет забрать домой. Каково ему? Расскажите.

- Если вырубить все деревья, к чему это может привести?

(Леса являются домом для множества растений и животных, многие из которых являются уникальными и находятся на грани вымирания. Леса являются главным источником древесины, которая используется для производства мебели, строительных материалов и других товаров. Леса играют важную роль в поглощении углекислого газа. Леса – это лёгкие планеты.) 

Физкультминутка.

- А сейчас вам предлагаю немного отдохнуть.

Эй, ребята, с мест вставайте,

И со мною поиграйте.

Кто там снёс в гнезде яичко? Птичка, птичка! (Взмахи руками) 

Что ж нагнемся, поглядим, (Приседают) 

Мы семейству навредим! (Грозят пальцем) 

Кто забрался под кусточек?

Кто свернулся там в клубочек? (Приседают) 

Нет ни головы, ни ножек, Кто, ребята, это? Ежик!

 Забирай его, ребята! 

Брать зверей домой не надо! (Грозят пальцем) 

Лес его родимый дом, 

Жить ему полезней в нем!

 Вижу впереди поляну, Мимо проходить не стану.

 К солнцу повернув листочки, Распрямивши стебелечки, 

Небывалой красоты распустились здесь… Цветы (Повороты туловища, вправо, влево). 

Краше в целом свете нет, Собирайте их в букет! (Грозят пальцем)

Мы такого не позволим, Лучше им цвести на воле!

- Вот мы подошли к старому дубу, в котором живёт сова. Нам предстоит решить задачки тётушки Совы.

Назовите главного коварного врага леса. (Пожар в лесу).

Почему зимой нужно делать кормушки для птиц и подкармливать их? (Зимой птицам страшен не холод, а голод: найти корм под снегом трудно.)

Как можно помочь дереву, если на стволе рана? (Замазать глиной, чтобы не попали болезнетворные микробы.)

Почему нельзя трогать руками яйца птиц в гнёздах? (Многие птицы после этого бросают своё гнездо.)

Как погасить костёр в лесу? (Залить его водой или засыпать землёй.)

Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота).

- Как вы думаете, почему именно Сова предложила вам такие задания?

(Сову считают мудрой птицей из-за особенного строения головы. В отличие от остальных птиц, глаза у совы расположены не по бокам, а впереди, при этом перья формируют лицевой диск. Получается, что у совы «лицо», как у человека, да ещё и в очках (умное) — потому ей и приписали особенный, человеческий разум. Вот почему сову зовут "мудрой" птицей.)

- Ребята, а что нужно всем обитателям леса для жизни?

(Чистый воздух, вода, солнце, почва и наша любовь.)

- Наше путешествие подошло к концу. Давайте вспомним правила поведения в лесу.

Соберите пазлы и сформулируйте правила друзей природы.

- Ребята, что бы вы посоветовали хулигану Гришке?

- Михаил Пришвин писал «Охранять природу – значит охранять Родину!» И даже самый маленький человек способен что-то сделать для её защиты. Что же для этого потребуется? Знать и соблюдать определённые правила. Это несложные правила. Но если их выполнять, то каждый из вас сможет помочь природе, сохранить жизнь растениям, насекомым, птицам и зверям.

Не надо мусорить в лесу,
Природы портя всю красу,
Должны мы срочно прекращать
Леса в помойку превращать!

В лесу играйте и гуляйте,
Но мусор там не оставляйте –
Когда лес чист, красив, опрятен,
То отдых в нём вдвойне приятен!

Приложение