Урок литературного чтения
в 3 классе
Раздел №1
Учимся наблюдать и копим впечатления
Проверка домашнего задания
Иван Бунин «Листопад»
????????
Тема урока
«Записная книжка
Кости Погодина"
Цель урока
Узнать, что есть …
в «Записной книжке» Кости Погодина
-Кто такой Костя Погодин?
-Что такое записная книжка?
-Кто из вас пользуется записной книжкой?
Загадка
Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава.
-Что вы знаете про мох?
Зачитайте, как описал мох Френсис Понж
«Это тысячи трубочек шелкового бархата, которые усаживаются на старом холодном камне по-турецки»
С чем сравнивается мох?
Как это — сидеть по-турецки? Кто может показать?
Загадка
На большой цветной ковер
Села эскадрилья –
То раскроет, то закроет
Расписные крылья.
Прочитайте описание бабочки
«Крошечный парусник воздушного простора»
С чем сравнивается бабочка?
Загадка
Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо
Прочитайте описание осы
«Это гибкое, с тигристой внешностью существо – будто маленький аппарат потрошитель, созданный по последнему слову техники. Нечто вроде шприца для всасывания нектара».
-Кого напоминает ему оса? Почему?
Загадка
Бахрома на лепестках,
Их тебе не сосчитать,
Ножка длинная, как гвоздь,
Как цветок ты назовёшь?
Найдите описание гвоздики
«Изысканный лоскут с красивыми зубцами,
Тряпица смятая прохладного атласа.
Платочек белый – зубчики по краю»
-Что значит изысканный?
Очень красивый, изящный
Загадка
Красный, маленький комочек,
На спине немного точек,
Не кричит и не поет,
А по листику ползёт.
Найдите описание божьей коровки
«На спинку божия коровка
Легла с коричневым брюшком,
Как чашка красная в горошек
Налита стынущим чайком».
-Какой художественный прием использует автор?
сравнение
Что это за дерево?
Найдите описание ясеня
«С ясеней вне спасения,
Вкось семена летят –
Клюшечками хоккейными
Валятся на асфальт»
-Какой художественный прием использует автор?
сравнение
Придумайте необычное описание
1 группа- кузнечик
2 группа – стрекоза
3 группа – ромашка
4 группа - роза
Физминутка
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики,
Прыг – скок, прыг – скок,
Стоп! Сели!
Травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, выше , высоко
Прыгай на носках легко.
-С чем писатель сравнивает маленькие надписи?
-А вы сумеете вспомнить, какие надписи «живут» на предметах у вас дома?
-Можете назвать очень крупные надписи, которые «живут» на уличных вывесках?
Прочитай историю про …
Прочитай историю про…
Домашнее задание
Сочинить историю про незаметные предметы в вашем доме, которые помогают вам жить.
Самооценка
