Урок литературного чтения
во 2 классе
Девиз урока
Знаешь- говори,
Не знаешь- слушай.
«Табло желаний»
На уроке я хочу
- слушать
– играть
– читать
– узнавать новое
– рассуждать
– решать задачи
– выделять орфограммы
– фантазировать – инсценировать
Глава№1
Глава№1
Какие способы увидеть мир
по-новому мы рассматривали на прошлых уроках?
Чего не хватает?
Скороговорка
Слоны умны.
Слоны сильны.
Слоны спокойны и смирны
Проверка домашнего задания
Домашнее задание
С.30-31, прочитать.
Пересказ от лица слона.
Сочинить продолжение.
Прогнозирование по рисунку
Тема урока №1.
Ефим Череповецкий
…
Цель урока:
Познакомиться со…
стихотворением Ефима Череповецкого.
Ефим Петрович Чеповецкий
Родился 9 августа 1919 в Киеве (Украина) — русский и украинский детский писатель, драматург.
Автор более тридцати книг
Автор сценариев для
мультипликационных фильмов
В настоящее время проживает в Чикаго (США).
???????
Вам понравился стишок? Чем?
Назовите жанр этого произведения? Докажите?
Как его можно озаглавить?
С чьей точки зрения поэт предложил нам посмотреть на рыбалку?
-Смешно получилось?
А теперь, посмотрите с точки зрения рыбака? Как его звали?
Какой способ увидеть мир по новому мы нашли?
Мы смотрим на них- они смотрят на нас!
Работа над выразительностью
Прогнозирование по рисункам
Тема №2 урока:
Артур Гиваргизов …
Цель урока:
Познакомиться со…
стихотворением Артура Гиваргизова
Артур Александрович Гиваргизов
Артýр Алексáндрович Гивáргизов – российский детский писатель и поэт, член Союза писателей России. Живет в Москве, окончил Музыкальное училище при Московской консерватории, преподаватель в музыкальной школе.
Первая публикация в 1998 году в журнале Сатирикон.
Первая книга – «Со шкафом на велосипеде» – вышла в свет в 2003 году. Автор пишет прозу, стихи, пьесы и сказки для детей; публиковался в журналах: «Сатирикон», «Куча-мала», «Магазин», «Миша», «Ералаш», «Мурзилка», «Кукумбер», «Колобок и Два жирафа», «Вовочка», «Тошка», «Простоквашино»,
Словарная работа
Разморило - зноем или духотою довести до изнеможения, бессилия. Жара меня разморила. От жары меня совсем разморило.
«Что ты, Сережа, сегодня не в духе?» -
Спросили, кусая Сережу, две мухи.
«Его разморило от сильной жары» –
Сказали, кусая его, комары.
«Ведь нам непривычно – всегда был веселый», -
Сказали, кусая, осы и пчелы.
«А может быть, он заболел, вот и грустный?»
«Отстаньте от мальчика, главное – вкусный!»
???????
Понравился стишок?
Жанр произведения?
Кто обсуждает, какое у Сережи настроение?
- А кто беседует в последних двух строчках: люди или насекомые? Почему вы так думаете?
- Догадываетесь, почему мальчик невеселый?
Озаглавьте его
Проинсценировать небылицу А.Гиваргизова «Что ты Серёжа сегодня не в духе?
