Пунктуационный анализ-2. Готовимся к ОГЭ.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Определение, выраженное

причастным оборотом, стоящим

после определяемого слова,

обособляется.

Б) Однородные члены предложения, соединенные без помощи союзов, разделяются запятой.

В) Обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием, обособляется.

1.Весь спектакль я просидел, не шелохнувшись, не понимая, чего больше было в моём сердце – восторга или стыда.

2.А голос Рыжухи всё раздавался, и было в нём что-то родственное с начинающей расти травой, лёгкими перистыми облаками, тёплым воздухом, в котором роились ещё не умеющие кусаться комары.

3.Я вдруг решил с кем-нибудь из девчонок зафрендить, но выбор свой остановить на той однокласснице, которая была для всех незаметна. Словом, мне захотелось проявить благородство и осчастливить дружбой с собой некрасивую девушку.

4.Я посмотрел мамину киноколлекцию и удивился, какие же фильмы классные делались в советское время.

5.Все с удовольствием уступали ребенку ненужные, невесть как попавшие в дом побрякушки.

А

Б

В

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Обстоятельство, выраженное существительным в форме косвенного падежа с предлогом, обособляется.

Б) Несогласованное распространенное определение, стоящее после определяемого слова,

обособляется.

В) Вводное слово и словосочетание выделяется запятыми.

1. Лицо у Светки бледное, в крупных веснушках, тоже бледных, наскакивающих одна на другую.

2. Может, пойдёшь за кулисы? Ей приятно будет увидеть своего земляка, да ещё одноклассника.

3. Выпускников пригласили на концерт, посвященный Дню Победы, в районный Дом культуры.

4. Один ветеран, участвовавший в войне совсем пацаном, был поэтом. Он прочел свои стихи, но так как и он был уже сильно в летах, ему разрешили прочесть их не со сцены, а с места. Он сидел в первом ряду, а как дали слово, поднялся, взял микрофон, повернулся лицом к залу и прочел.

5. Мне было хорошо у нее, она разрешала смотреть мультики, в отличие от мамы, и еще тетя Аля пекла вкусные пироги с брусникой, часто делала блинчики.

А

Б

В

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Приложение, относящееся к личному местоимению, обособляется.

Б) Слова и словосочетания, уточняющие смысл предшествующих слов (уточнение — это переход от более широкого понятия к более узкому), обособляются.

В) Сравнительные обороты обособляются.

1. Светка Сергеева была рыжая, и волосы у неё грубые и толстые, словно яркая медная проволока.

2. Чего девчонки радовались, я, честно говоря, не понял. Ну, мы с Женькой, ладно, нам Светка мешала как рыбу ловить, так и в тишине уху сварить. А им-то что?

3. В то время я начинал учиться в одном из Петербургских вузов. И познакомился с девушкой, которая взялась подковать меня, провинциала, в культурном отношении.

4. Приблизившись, я поняла, что на снегу перед ними лежит раненая птица. Она била одним крылом по снегу, передвигалась буквально на несколько сантиметров. Наверное, таким образом хотела уползти, спрятаться от изуверов.

5. И тут я услышала, как совсем рядом, на балконе под нашим окном, кто-то громко задышал. Вздохи были неравномерные, больные. Я сидела за компом, просматривала сайт, посвященный ЕГЭ по русскому, – очень полезный, между прочим, и слушала это дыхание с огромным сочувствием к больному.

А

Б

В