"Цветы"

Конспект урока в 1 классе на тему «Цветы».

Цель: познакомить детей с разнообразием мира цветов.

Задачи: 

Образовательная: учить детей определять названия цветов и части их строения (корень, стебель, листья, цветок).

Коррекционная: активизировать пассивный и активный словарь по теме цветы.

Воспитательная: Воспитание мотивации.

Раздаточный материал: картинки с изображением цветов.

Ход урока:

Организационный момент. Упражнение на внимание «Что изменилось?»

Ребята, посмотрите на меня внимательно. Теперь закройте глаза. Откройте и скажите, что изменилось. Правильно у меня в руках появилась корзинка. Посмотрите, что в корзинке? (Цветы) Молодцы! Какие они красивые! (УПРАЖНЕНИЕ ОТ ПСИХОЛОГА НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ)

Сообщение темы. – На уроке, мы с вами поговорим о цветах. 1слайд

Речевая гимнастика. – Ва-ва-ва - вот высокая трава

- Вы – вы – вы – даже выше головы

- Ве – ве - ве – и цветы видны в траве

- Ви – ви - ви – только много их не рви

4. Сообщение нового материала.

- Давайте внимательно посмотрим на них. Они все разные, но у каждого есть корень, стебель, листья, бутон, лепестки. 2 слайд

Показываю картинку с ромашкой 3 слайд

- Этот цветок называется – ромашка.

- Какого цвета этот цветок? (белый и желтый). Правильно. Листья у него длинные, тонкие, резные. Это растение цветет в течение всего тёплого сезона — с конца весны до начала осени. Растёт на полях, лугах, опушках лесов, пустырях, вдоль дорог.

Показываю картинку с одуванчиком. 4 слайд

­­- Этот цветок называется – одуванчик.

- Какого цвета этот цветок? (Желтого) Правильно. Листья у него длинные, резные. Это растение цветет ранней весной. Растет везде и никто за ним не ухаживает.

5. Игровое упражнение: «Найди одуванчик»

Предлагаю детям обвести желтым карандашом изображение одуванчика среди других цветов.

Показываю картинку с розой. 5 слайд

­­- Этот цветок называется – роза.

- Какого цвета этот цветок? (Красного) Правильно. Это растение бывает разной окраски, имеет на стебле колючки, (шипы). Это растение цветет летом и осенью. За ним ухаживает человек.

- Игровое упражнение: «Найди розу»

Предлагаю детям обвести красным карандашом изображение розы среди других цветов.

Пальчиковая гимнастика: «Цветок и солнышко» 6 слайд

«Рано утром он закрыт» — сложите обе ладошки вместе, как бутон.

«Но к полудню ближе» — медленно разведите пальчики в стороны, изображая раскрывшийся цветок.

«Раскрывает лепестки» — продолжайте ритмично шевелить растопыренными пальчиками, показывая, как цветок любуется собой.

«Красоту их вижу» — слегка пошевеливайте пальчиками, чтобы усилить образ.

«К вечеру цветок опять» — снова соедините ладошки, закрывая бутон.

«Закрывает венчик» — плотнее соберите пальчики.

«И теперь он будет спать» — положите ладошки под щёчки, как будто цветок уснул.

6. Речевая игра «Назови ласково»

- Корень – корешок

- Стебель – стебелек

- Лист – листок

- Бутон – бутончик

- Лепесток – лепесточек

7. Заключительная часть. – Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

- Что я вам сегодня принесла? Какие цветы вы теперь знаете? Назовите части цветка. Молодцы!

8. Практическая работа. Дети выбирают раскраску с изображением цветка и раскрашивают. (или собирают пазлы с цветами)