Видеоматериал для урока географии в 5 классе по теме «Человек и природа»

Видеоматериал «Человек и природа» предлагаю использовать на обобщающем уроке географии в 5 классе. УМК: О.А. Климанова, В.В. Климанов, Э.В. Ким.

Видео ресурс о том, как проявляется взаимодействие человека с природой и какими способами можно попытаться сохранить планету Земля.

 Наша планета – наш дом, поэтому необходимо, чтобы каждый из нас научился разумно и ответственно относиться к нему. Взаимодействие человека с природой всегда волновало общество, особенно сейчас, когда одна из самых важных его задач – сохранить всё живое на нашей планете, в том числе и людей как отдельный вид.

Цель урока: систематизация и обобщение знаний по теме «Человек и природа».

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

После демонстрации медиа образовательной информации, учащиеся приступают к выполнению заданий для учёта и контроля знаний по теме "Человек и природа ". (Вариант №1 и Вариант №2)

1. Как называется объект, где человек, пытается сохранить редкие виды растений и животных.

А) лес;

Б) заповедник;

В) биосфера;

Г) природная зона.

2. Наука о взаимодействии человека с природой:

А) ботаника;

Б) биология;

В) зоология;

Г) экология;

3. Что такое окружающая среда:

А) естественная среда обитания и деятельности человека;

Б) искусственная среда обитания человека;

В) естественная среда деятельности человека;

Г) искусственная среда деятельности человека.

4. Какие природные ресурсы спрятаны за этими загадками?

А) Неказист с виду клад, а народ ему рад. Из земли поднимается, за все работы принимается. (_________)

Б) По трубе течёт, пироги печет. (______)

5. Верны ли следующие суждения?

А. Природа и общество неразрывно взаимосвязаны;

Б. Природа и общество развиваются независимо друг от друга.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно А и Б;

4) оба высказывания неверны.

1. Предметом изучения экологии является:

А) живая природа;                       

Б) взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой;

В) Земля, и её развитие;                   

Г) разнообразные явления природы.

2. Человек, который охотится, ловит рыбу там, где запрещено.

А) браконьер;

Б) охотник;

В) рыболов;

Г) крестьянин.

3. Окружающая нас природа постоянно изменяется из - за:

А) процессов;

Б) явлений;

В) естествознания;

Г) деятельности человека.

4. Какие природные ресурсы спрятаны за этими загадками?

А) Голубой платок, алый клубок по платку катиться, людям улыбается. (____________)

Б) Он чёрный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несёт в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали.

(_________)

5. Верны ли следующие суждения?

А. Экологическая проблема – это проблема отдельно взятого государства;

Б. Экологическая проблема – это глобальная проблема, её решение возможно только совместными силами всех стран мира.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно А и Б;

4) оба высказывания неверны.