Занятие на тему «Волшебная страна — театр!»

 

Тема: Театральные профессии.

Цель: Способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности.

Задачи:  

• • • Расширять и закреплять знания, учащихся о театральных профессиях.
    • Воспитывать трудолюбие и любовь к театральному искусству.

 

 

Ведущий: Педагог

Участники: Учащиеся

Форма: Игровая программа.

Оборудование: Столы, стулья.

Реквизиты: Бумага, фломастеры, картинки, указка, костюмы.

Технические средства: Компьютер, проектор, магнитная доска.

Музыка: Раймонд Паулс – из к/ф «Театр»; Саундтрек из к/ф «Ва-банк». Планируемый результат: Участники освоят приёмы актёрского мастерства, получат универсальные умения.

 

Звучит музыка: Раймонд Паулс – из к/ф «Театр»

 

 «Театр – это коллективное творчество»

К.С. Станиславский

 

Педагог:                                                  Там есть и сцена, и кулисы,  Есть там актеры, и актрисы,  Ещё афиша есть, антракт,  Есть декорации, аншлаг.  И есть конечно же, премьера!  Все догадались ? Гости: ТЕАТР

 

Педагог: Это верно!                                                              Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня наша встреча посвящается театру. Театр – это один из видов искусства. Слово «театр» греческое. Означает оно место, где происходит зрелище, и само зрелище.

  

Педагог: Существует большое количество разных видов театров - это драматический театр; театр оперы и балета; кукольный театр; театр пантомимы; оперетты; театр пародии; уличный театр и многие другие. Но не один театр не может существовать без людей, влюблённых в театр, без тех людей, кто служит великому искусству.
Педагог: Давайте вспомним, кто помогает создавать чудо! Сегодня мы рассмотрим некоторые из профессий.

 

 

Для начала мы проверим эрудицию.

 

Задание: угадать сказку по главным героям

 Конкурс «Угадай сказку»

•  «Снежная королева» авт. Г.А. Андерсен (герои: разбойница и Герда)
• «Цветик семицветик» авт. В. Катаев (герои: бабушка и Женя)
• «Буратино» авт.   Толстой (герои: Лиса-Алиса и Кот-Базилио)
• «Три поросёнка» авт. С. Михалков (герои: волк и поросята)
• «Золушка» авт. Ш. Перро (герои: фея и золушка)
• «Сказка о царе Салтане» авт. А.С. Пушкин (герои: три девицы)

Педагог: Молодцы!

А сейчас проверим актёрское мастерство (способность играть)

 

 Конкурс «ОСЛОЖНЯЮЩИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА»

 

     Мы будим по очереди читать отрывок стихотворения, известное всем с осложняющими обстоятельствами:

 

Однажды, в студеную зимнюю пору,            Я из лесу вышел; был сильный мороз. Гляжу, поднимается медленно в гору Лошадка, везущая хворосту воз. И, шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведет под уздцы мужичок В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах… а сам с ноготок!

• • • • если бы болел зуб
      • попала соринка в глаз
      • жали бы туфли
      • пирожок во рту
      • с хитростью
      • пропеть
      • плача
      • испуганно
      • давясь от смеха
      • как будто за вами гонятся

 

Педагог: Отлично!

   Каждый артист должен обладать прекрасной пластикой, чувством темпа и ритма, а также уметь изменять время, ситуацию, внешность с помощью действия, ведь действие – это основной материал в актёрском искусстве. 

  

Конкурс «Сценическая пластика»

 

Педагог: Ребята! Попробуйте изобразить походку человека:

 

•  который только что хорошо пообедал
•  который неудачно пнул кирпич
•  у которого заболел живот
•  который оказался ночью в лесу

 

Педагог: Молодцы!

   Ребята, вы знаете, что главные роли даются не каждому актёру. Некоторые артисты играют их регулярно, а кто-то ждёт всю свою актёрскую карьеру. Однако, без ролей второго плана и массовок, не было бы спектаклей и кинофильмов. Есть актёры, которые всю жизнь играют роли только второго плана, но именно эта роль запоминается зрителю даже больше игры главного героя. И сейчас мы попробуем себя именно в этой роли.

Конкурс «Роли второго плана или массовка»

(при помощи звуков необходимо изобразить)

• блеяние овец
• мычание коров
• скрип калитки
• кваканье лягушек
• кукареканье петуха
• кряканье уток

 

Педагог: Замечательно!

 

Отгадайте загадку:   Всеми он руководит, Мыслит, бегает, кричит. Он актёров вдохновляет, Всем спектаклем управляет, Как оркестром дирижёр, Но зовётся………………(режиссёр)   Сейчас я буду исполнять роль режиссёра (читать текст). А вы выполнять задания и повторять последнюю фразу.

                                                               Игра «Киносъёмка»

- В понедельник ровно в пять

Будем Африку снимать,

Очень нам желанна

В кадре обезьяна.

(Дети строят рожицы, прыгают)

- Посмотрите на меня,

Обезьяна-это я!

- Здесь актёров много,

Но сказал нам строго

Режиссёр- заказчик:

- Нужен «Мальчик с пальчик»

(Дети присели)

- Посмотрите на меня,

Мальчик с пальчик -это я!

- Для программы «Сельский час»

Снимем ферму мы сейчас

А для киносъёмок

Нужен поросёнок!

(Дети хрюкают)

- Посмотрите на меня,

Поросёнок -это я!

- А сейчас сюрприз для вас!

Посмотрю направо,

Посмотрю налево.

Кто из вас, ребята,

Будет королевой?

(Девочки с гордо поднятой головой)

- Посмотрите на меня,

Королева -это я!

 

Отгадайте загадку:   То царём, а то шутом, Нищим или королём, Дамой, ведьмой или мухой, Робинзоном иль старухой, Стать поможет, например, Театральный ……………..(костюмер)

      Театр может вернуть вас на много лет и даже веков назад и поможет заглянуть в будущее. Не выходя из зрительного зала, вы сможете побывать в разных частях планеты, в разных эпохах, среди разных людей.

 

Конкурс “Костюмеры”

 

1. Угадать героя (по деталям костюма)

   ,    ,    ,   

 

Предложены герои сказок:

• Буратино (длинный нос, колпак, жилетка)
• Баба – Яга (нос, платок, юбка)
• Снегурочка (шубка, шапочка, варежки)
• Золушка (диадема, платье, башмачки)

Педагог: Хорошо! А теперь необходимо:

1. Нарядить и угадать героя.( Айболит, Алёнушка, старик Хоттабыч, букашка).
2. Необходимо создать “костюм”:

– древнеегипетской мумии, используя рулоны туалетной бумаги

– принцессы, используя упаковочную бумагу

 

Педагог: Молодцы!

Отгадайте профессию:

Надеть на лица маски Или раскрасить краской, Для образа актёру Он подберёт парик. Если хочешь стать другим – Позови на помощь …грим!

Конкурс гримёров

1. Задание : на надувных шариках нужно изобразить – Бабу-Ягу и Василису Прекрасную.

Нарисуйте  образы: – старика (старухи), – жертвы разбойного нападения, – инопланетянина, – грустного клоуна.

 

Педагог: Молодцы! Хорошо!

А теперь отгадайте загадку: Он в пьесе роли не играет, Он за актёром наблюдает. Забудет кто-то роль едва- Подскажет нужные слова. (Суфлёр)

Задание: Работа в парах. Один –читает – другой изображает.

 

Педагог: Молодцы! А теперь стихотворение.

Все что я узнала где-то Пригодится в жизни этой. Должен сценарист уметь Строить, шить и даже петь! Оживить рассказ в кино — Сценаристу  все дано!

 

Конкурс «Литературное произведение»

 

А сейчас мы проверим знаете ли вы   сценарии: вспомните произведение и постарайтесь продолжить фразу до конца.

 

• «Дюймовочка» авт. Г.К. Андерсен

Когда цветок раскрылся, то женщина увидела внутри его прелестную маленькую девочку. Она назвала её ……Дюймовочкой

 

• «Царевна – лягушка» р.н.с.

- Как  мне не печалиться1 – отвечает Иван- царевич лягушке-квакушке.

- Приказал мой батюшка, что бы ты сама испекла к утру каравай хлеба…

-Не тужи Иван-царевич! Ложись-ка лучше спать почивать……….

утро вечера мудренее!

 

• «Красная шапочка» авт. Ш. Перро

Волк бросился на Красную шапочку и проглотил вместе с башмачками и красной шапочкой. Но, по счастью, в это самое время………………

проходили мимо домика дровосеки с топорами на плечах

 

• «Серебряное копытце» авт. П.Бажов

А Дарёнка опять спрашивает:

- Деда, а рожки у него есть?

- Рожки-то. – отвечает, - у него отменные. У простых козлов на две веточки. А у этого ………на пять веток

 

Задание: В преддверии самого долгожданного праздника давайте представим предстоящий праздник. Ребята, придумайте прилагательные. Я вставлю их в текст. Затем мы прочитаем, что получилось.

 

     Скоро состоится самый……  и………праздник. В этот   …… день все соберутся вместе. И будут желать …… чудес, ……радости и …счастья. На праздник к нам придут……  Дед Мороз и…. Снегурочка. Они поздравят нас с….  Новым годом. На … лицах людей будут... …улыбки.

       В 12 часов пробьют….  куранты и на всей земле воцарится…. 2024 год.

Хочу пожелать вам всем чтобы новый год был для всех…… Пусть ваши… желания сбываются, а мечты становятся…. Учёба будет … и вас окружают… друзья, близкие дарят … радость и окружают вас …… заботой.

       Желаю всем плыть на корабле… счастья, …любви и … радости.

 

Педагог: Молодцы!

 

 

 

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно,

Всегда готовый утверждать,

Всё, что на свете человечно.

Здесь всё прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра!

 

 

Большое всем спасибо и до новых встреч!

Источники: Все иллюстрации и материал  к занятию взят из интернет-источников, предоставленных в свободном доступе.