"Гадкий утёнок"

Рисунок гуашью по мотивам сказки Г.Х. Андерсена. Выполнен ребенком самостоятельно. Время исполнения 20 минут.

​​​​​​​​​​​​​​

Рисование по мотивам сказки Г.Андерсена проходило в логопедической группе, поэтому использовались элементы здоровьесберегающих и коррекционных технологий.

Пальчиковая гимнастика «Как у наших у ворот»

        Дети перекладывают горох из одной тарелки в другую двумя пальцами, указательным и большим. Правой рукой, левой рукой, а затем обеими руками вместе.

                Как у наших у ворот

                Петух зернышки клюет,

                Петух зернышки клюет,

                К себе курочек зовет.

Психогимнастика

Все птенцы играли, а один сидел никому не нужный, никто не обращал внимания. Это был Гадкий утенок. Он смотрел на всех и думал. Какие они все разные и с разным настроением.

        - вот индюк сердитый,

        - а вот грустная уточка,

        - бедный цыпленок, у него такой испуганный вид,

        - курица от удивления захлопала крыльями,

        - посмотрите, какой петух гордый.

- Ему было очень грустно, все его только обижали.

- Ребята, а можно обижать других?

Артикуляционная гимнастика

        Гадкий утенок убежал куда глаза глядят. Пробегая, мимо дома, Гадкий утенок увидел девочку, которая качалась на качелях, вверх – вниз взлетали качели. (Артупражнение «Качели»). И девочка от радости улыбалась. (Артупражнение «Лягушка»). Гадкий утенок посмотрел и побежал дальше. По дороге ему попадались горки – он поднимался на горку и спускался с горки. (Артупражнение «Горка»). На одной высокой горе дул сильный ветер. (Артупражнение «Подуй на кончик языка»). Потом утенок добежал до леса и осмотрелся вокруг. (Артупражнение «Часики»), посмотрел налево – направо – и увидел большое озеро (Артупражнение «Лопатка»).  Гадкий утенок улыбнулся (Артупражнение «Улыбка») и подумал, как хорошо ему будет там жить. Он побежал к озеру.