В современном российском образовании утвердилась личностно ориентированная парадигма, основанная на признании уникальности интересов и образовательных потребностей каждого конкретного человека.  В новой парадигме образования содержанием становится деятельность. Именно участие школьников в разнообразных видах деятельности обеспечивает их всестороннее развитие. Согласно Базисному учебному плану наряду с такими видами учебной деятельности как проектная деятельность, практические и лабораторные занятия важное место и в инвариантной, и во внеурочной учебной деятельности отводится экскурсиям.

В ходе занятия ученики выясняют, каким образом предприятия Сталинграда и области организовали свою работу в период войны. Работа организована по группам и строится на основе исторических документов.