Публикации по теме «Краеведение»

День славянской письменности и культуры — это государственный и церковный праздник, который отмечается 24 мая в память о святых равноапостольных братьях Кирилле и Мефодии — создателях первой славянской азбуки. Он символизирует единство славянских народов, сохранение их духовных и культурных ценностей, а также подчёркивает роль письменности в развитии культуры, образования и национальной идентичности.

Это исследовательский проект ученика 5 класса Тихона Лузина из Богашёвской школы Томского района. Проект называется «Легенды о Томске» и посвящён сбору и анализу городских преданий. Структура и содержание: Глава 1 — легенда о Томе и Ушае: история любви детей враждующих татарских князей, чьими именами названы реки Томь и Ушайка. Разобраны несколько версий предания и его историческая основа. Глава 2 — легенда о Белом озере: происхождение озера, версия о самопожертвовании Томы и документальная история водоёма. Глава 3 — загадка старца Фёдора Кузьмича: версии о том, что под его именем скрывался

**Суть викторины «Родной край – сердцу рай» для детей старшей группы:** Патриотическая командная игра, построенная по принципу «от общего к частному»: от символов России — к культуре родного села Новый Усад. * **Участники:** две команды («Нижегородские мастера», «Друзья Волги»). * **Формат:** 7 конкурсов (разминка с вопросами о стране и селе, пословицы, сбор гербов Нижнего Новгорода и Спасского, определение национальных костюмов народов Поволжья, сортировка народных промыслов, узнавание фото достопримечательностей) и домашнее задание (чтение стихов). * **Итог:** общая народная игра «Золотые

Конспект игры-викторины «Родной край – сердцу рай» для детей старшего дошкольного возраста. Цель — воспитание патриотизма через закрепление знаний о России, Нижегородской области и родном селе Новый Усад (символы страны, народные промыслы, костюмы). Игра состоит из семи конкурсных заданий между двумя командами («Нижегородские мастера», «Друзья Волги») с домашним заданием в конце и завершается народной игрой «Золотые ворота».

Актуальность изучения международного конфликта «События о. Даманский» заключается в том, что больше полувека назад наши бойцы и пограничники вступили в противоборство с солдатами НОАК в неравной схватке. В результате, которого, одержали победу. В современных учебниках истории ничего не сказано об этом событии. Если о Великой Отечественной войне, событиях Афганистана, Карибском кризисе современные школьники слышат постоянно, то о событиях острова Даманский не знают ничего. Хотя данный конфликт мог привести СССР и Китай к войне, охватить весь Дальний Восток, или даже все государство.

Конспект для старшей группы по ознакомлению с вышивкой Калужской области и плетению из бумажных полос

## Аннотация проекта «Герой моей семьи — участник Великой Отечественной войны Пашков Валентин Ефимович» **Название проекта:** «Герой моей семьи — участник Великой Отечественной войны Пашков Валентин Ефимович» **Тип проекта:** Исследовательско-исторический **Актуальность проекта** обусловлена необходимостью сохранения памяти о ветеранах Великой Отечественной войны через изучение и документирование личных историй участников войны. **Цель проекта:** Сохранить и увековечить память о ветеране Великой Отечественной войны Пашкове Валентине Ефимовиче путем создания документального исследования на

В работе исследуется, как мифы коренных народов Приморья — духи-хозяева, тотемные предки и шаманские ритуалы — стали основой произведений В. К. Арсеньева («По Уссурийскому краю», «Дерсу Узала», «В горах Сихотэ-Алиня»). Я рассматриваю, как Арсеньев перешёл от простого описания мифов к их художественному воплощению, и анализирую, как в его текстах сочетаются реальность и мифология. Я покажу, как миф о Мировом древе и представление о трёхчастном мире помогают сформировать образ Приморья как священного и целостного природного ландшафта.

Духовно-нравственное воспитание младших школьников — это целенаправленный процесс, в ходе которого у детей формируются базовые нравственные ценности, чувства, представления о добре и зле, а также навыки нравственного поведения. Этот возраст считается особенно благоприятным для закладки фундамента личности, так как дети в этот период отличаются повышенной восприимчивостью к внешним воздействиям, непосредственностью и верой в истинность того, чему их учат.

Всестороннее и комплексное изучение культурных, природных, исторических объектов в субъектах РФ. Астраханская область.

Всестороннее и комплексное изучение культурных, природных, исторических объектов в субъектах РФ. Астраханская область, город Астрахань.

Ресурс предназначен как дополнительный материал для уроков, а также внеклассной работы.

Ресурс предназначен как дополнительный материал для уроков, а также внеклассной работы.

Ресурс предназначен как дополнительный материал для уроков, а также внеклассной работы.

Всестороннее и комплексное изучение культурных, исторических объектов в субъектах РФ. Астраханская область, город Астрахань.

Всестороннее и комплексное изучение культурных, исторических объектов в субъектах РФ. Астраханская область, город Астрахань.

Всестороннее и комплексное изучение культурных, исторических объектов в субъектах РФ. Астраханская область, город Астрахань.

Всестороннее и комплексное изучение культурных, исторических объектов в субъектах РФ. Астраханская область, город Астрахань.

Всестороннее и комплексное изучение культурных, исторических объектов в субъектах РФ. Астраханская область, город Астрахань.

Всестороннее и комплексное изучение культурных, исторических объектов в субъектах РФ. Астраханская область, город Астрахань.