ОТ ЧЁРНОЙ ТОЧКИ НА БЕЛОМ ЛИСТЕ — К СОЗВЕЗДИЮ СМЫСЛОВ
В статье исследуются актуальные методические стратегии преподавания литературы в условиях экранной культуры и клипового восприятия современных подростков. Автор обосновывает переход от репродуктивной передачи готовых трактовок к интерактивной исследовательской деятельности через интеграцию образовательных квестов, дидактической геймификации (Online Test Pad, LearningApps), компьютерного моделирования динамики литературных образов и полихудожественного синтеза. Раскрывается глубинная педагогическая метафора преодоления формализма при чтении, а также обосновывается определяющая роль учителя как