Цель игры: формирование у детей правильного и бережного отношения к своим зубам, стремления следить за ними, применяя имеющиеся знания и умения среди детей 7 лет.

Задачи:

• познакомить детей с п ричинами, вызывающими заболевание зубов; с мероприятиями по профилактике зубных заболеваний;
• формировать правила ухода за зубами;
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Цель: формирование верных представлений о гигиене, у младших школьников. Привитие навыков здорового образа жизни, развитие потребности в чистоте и правильном уходе за телом человека.
 

Цели: обобщить и закрепить знания учащихся о сигналах светофора и обязанностях пешехода (водителя) на дороге; ознакомить с работой регулировщика и его жестами; развивать мышление, связную речь; воспитывать у детей культуру поведения на проезжей части дороги, интерес к изучению правил дорожного движения и сознательное понимание необходимости изучения правил.

Задачи: актуализация знаний учащихся о членах семьи, о значении семьи в жизни человека, о роли матери и отца в семье, знакомство с понятием «мир семьи».

Цели:

• повышение ин теллектуального и культурного уровня семьи;
• развитие интереса к истории и традициям своих предков;
• изучение, сохранение истории происхождения своего рода.
• укрепление духовных ценностей семьи;
• патриотическое, интернациональное, нравственное воспитание нового поколения на примере жизни отцов и детей.

Цели:

• формирование потребности в здоровом образе жизни, в рациональном питании;
• закрепление и расширение знаний о влиянии витаминов на здоровье человека.

Оборудование: картинки с продуктами; фломастеры, карточки с вопросами.

Цели: в целях предупреждения несчастных случаев на водоёмах в осенне-зимний период провести с учащимися беседу по вопросам:

1. Чем опасен ранний и поздний лёд?
2. Каковы условия безопасного пребывания человека на льду?
3. Каковы основные правила поведения на льду?
4. Чем опасно попадание человека в ледяную воду и как вести себя в этой ситуации?
5. Как вести себя, если на ваших глазах под лёд провалился человек?
6. Какой должна быть первая помощь при утоплении?

Когда начинаешь говорить о семейном этикете, то часто сталкиваешься с откровенным непониманием, мол, какие могут быть церемонии между своими?! Тогда возникает резонный вопрос: а почему мы стараемся казаться воспитанными, вежливыми и культурными с зачастую совершенно для нас посторонними людьми, которых мы, вполне вероятно, больше никогда и не встретим в жизни, а с родными и близкими не церемонимся, хотя дороже их у нас никого нет?

Цели:

• познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности;
• развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

Цели:

• Продолжать знакомить детей с международными документами о правах человека и закреплёнными в них правами детей.
• Способствовать воспитанию правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения, прав человека, выполнения обязанностей.
• Содействовать личностному росту школьника, как гражданина своей страны, развитию умения рассматривать повседневные ситуации в контексте прав человека.