Научить на примере стихотворения А. Кушнера "Сирень" картины П. Кончаловского "Сирень" находить сходство и близость произведений, принадлежащих к разным видам искусства, учить находить и читать необходимые строфы; цитировать произведение; воспитывать чувство прекрасного на примере литературного произведения и произведений искусства (живописи).

Знать: строение нервной системы; какие сведения об окружающем мире мы получаем с помощью органов чувств. Иметь представление о защитных рефлексах организма. Уметь: называть все органы чувств; рассказывать о строении нервной системы (головной мозг, спинной мозг, нервы)

Знать понятия «форзац», «оборот титула», «титульный лист», «аннотация». Уметь: находить элементы книги; отвечать на вопросы; работать со словарем происхождения слов

Научатся: - решать задачи на производительность труда при совместной работе; - формулировать условие задачи по данной краткой записи в виде таблицы.

Осознанно воспринимать содержание стихотворных текстов

Научатся: - решать задачи на производительность труда, когда объем работы одинаковый.

Знать, что в суффиксах существительных с уменьшительно-ласкательным значением пишется буква и, если при изменении формы слова в суффиксе сохраняется гласный; пишется буква е, если при изменении формы слова из суффикса исчезает гласный. Уметь: работать с обратным словарем; объяснять орфограммы; работать со словообразовательным словарем; находить беглый гласный в корне и в суффиксе.

Понимать понятие «производительность труда». Научатся: - решать задачи на производительность труда, когда время работы одинаковое.

Уметь работать с обратным словарем; образовывать существительные с суффиксами -чик-, -щик; образовывать родственные слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов -ик-, -чик.

Дети учатся находить цифру 1, "прятать" ее, выполнять из счетных палочек