Проведение контроля в игровой форме, которое заставляет обучающихся забыть о том, что они могут получить плохую оценку и стимулирует их желание изучать иностранный язык. Дети выполняют не контрольную работу, а играют, в то время как учитель для себя оценивает знания ребят, делает выводы о том, что они усвоили, над чем еще придется поработать дополнительно.