Публикации учеников автора (67)

Увлекательное творчество. Развитие творческого потенциала. Работа с глиной.

С приходом зимы в процессе творческой деятельности дошкольников появились «зимние мотивы». Дети создают песочные снежинки, развивая свое воображение и фантазию. Результат детской деятельности всегда вызывает позитивные чувства не только у детей, но и у взрослых. Предлагаю ознакомиться с результатом творческой деятельности.

Каждое время года богато красотой и житейскими событиями. Дети старшего дошкольного возраста замечают интересные моменты в явлениях природы. Предложенные детям картинки, с добрыми пожеланиями на каждый день и на весь зимний период, помогают расширить словарный запас и рифмовать фразы. Желание детей создать рифмованные строчки и объединить их в небольшое стихотворение способствует успешному результату. Предлагаю ознакомиться с детским поэтическим творчеством.

Когда речь идет о самом близком человеке - маме, то дети моментально превращаются в художников и поэтов. Мама, в тот самый процесс деятельности, является музой для ребенка. Именно мама и вдохновляет свое чадо на раскрытие творческого потенциала.

В процессе подготовки старших дошкольников к чествованию своих любимых мам, взрослые используют разнообразные методы и технологии. Хочется поделиться результатом детского творчества в процессе песочной терапии и стихосложения.

12 ноября - экологический праздник "Синичкин день". В этот день дети и взрослые встречали «зимующих гостей» - птичек-синичек. Творческий процесс стихосложения помогает старшим дошкольникам расширить кругозор и проследить чудесное взаимодействие окружающего мира с миром искусства посредством стихотворной рифмы. Предлагаю ознакомиться с результатом коллективного поэтического творчества.

Дети старшего дошкольного возраста с интересом находят частички прекрасного в окружающей действительности… В каждой осенней картинке они замечают красоту осени! Творческий процесс стихосложения помогает старшим дошкольникам проследить чудесное появление четверостишья.

Песочное творчество вызывает у каждого ребенка чувство радости и удовольствия. В процессе деятельности у детей активно развивается воображение (с учетом представлений и личного опыта). Часто дети рисуют летом зимние пейзажи (детская ностальгия) и любуются результатом своей деятельности. Результат детской деятельности всегда вызывает позитивные чувства у детей. Непременным условием является желание поделиться радость с близкими людьми и показать творческую работу окружающим людям. Для старших дошкольников важна оценка продукта деятельности. Предлагаю ознакомиться с работой ребенка.

Песочное творчество детей уникально и разнообразно. Даже если работы, на первый взгляд, кажутся одинаковыми… В процессе деятельности (по определенной тематике) у детей активно развивается воображение (с учетом личного опыта ребенка и его знаний). Результат детской деятельности всегда вызывает позитивные чувства у детей, которые влияют на создание новых творческих работ. Предлагаю ознакомиться с результатом деятельности ребенка.

Песочное творчество детей является источником вдохновения у старших дошкольников и способствует гармонизации их эмоциональной сферы. В процессе деятельности дети обращают внимание на свои эмоции. Так «рождается» желание перенести свои чувства на рисунок из песка.

Результат детского творчества является источником вдохновения у ребенка-дошкольника и способствует созданию новых творческих работ.

Формирование нравственности ребенка зависит от взрослых людей. Данная работа ведется родителями и педагогами последовательно и, безусловно, в системе. А мультимедиа, арт-терапия и стихосложение, родителям и педагогам, в помощь…

Творческий процесс в сочетании с мультимедиа продолжается и набирает свою активность. Работа с рифмой нравится детям, особенно когда получаются «нелепицы». В небольших детских стишках можно разглядеть короткий юмор.

Творческий процесс в сочетании с мультимедиа мотивирует детей на активную позицию в стихосложении. Работа с рифмой является важным аспектом в создании стихотворных фраз. Дети смотрят мультфильм и включены в творческий процесс.

Творческий поэтический процесс в сочетании со сказкой набирает ход и у детей продолжается сказка... Эмоциональная сфера дошкольников наполнена позитивом! Подошла очередь к необычному сказочному атрибуту - «волшебной лампе». Дети представляют свое взаимодействие с «лампой» и озвучивают главное желание всех людей. Предлагаю ознакомиться с результатом коллективного детского творчества.

Творческий поэтический процесс в сочетании со сказкой вновь продолжается. Предлагаю ознакомиться с результатом коллективного детского творчества "Ковер-самолет".

Творческий поэтический процесс в сочетании со сказкой продолжается. Подошла очередь к «сапогам-скороходам».

Есть свои радости в каждом виде творчества: всё дело в том, чтобы уметь брать свое добро там, где его находишь. Оноре де Бальзак Дети любят сказку и волшебные атрибуты, которые им помогают осуществить мечты.

Дети любят создавать стихи о реальных жизненных ситуациях… Иногда стихи получаются веселые, иногда грустные. Все зависит от ситуации и эмоций ребенка. Предлагаю ознакомиться с результатом детского поэтического творчества под названием Стихотворение «Моя собака…»

День Смеха – 1 апреля! Этот праздник создал много радостных мгновений у всех детей. Дети рассказывали разные смешные истории (выдуманные и реальные). Предлагаю ознакомиться с результатом детского поэтического творчества под названием Стихотворение «Мамины цветы…»