Несколько коротких поэтических строк дети объединили в одно большое стихотворение. Предлагаю ознакомиться с результатом творчества «маленьких поэтов».

Дети среднего дошкольного возраста в процессе коллективного творчества испытывают позитивные эмоции. Тему сочинительской деятельности помогает определить «рифмокубик». Каждый участник стихосложения рассказывает короткие истории из личного опыта и включается в увлекательный процесс – рифмовка текста. В конце мероприятия дети получают сюрприз.

Старший дошкольник стремится к творческому поиску, проявляют активность в процессе поэтической деятельности. Тема «Игрушки» актуальна для любого ребенка. Объектом индивидуальной сочинительской деятельности стал кот и любимая игрушка мальчика, о которой ребенок вспоминает с теплотой.

Творческий процесс помогает старшим дошкольникам проследить чудесное появление стихотворения. У детей появляется активность и желание продолжать данный вид деятельности, которая придает уверенность и способствует повышению детской самооценки.

Дети старшего дошкольного возраста к творческой деятельности проявляют активный интерес и испытывают восторг от результата своего «продукта» - стихотворения. Творческий процесс старших дошкольников строится на их личном опыте и зависит от развития воображения, фантазии, чувства ритма и рифмы.

Активным и развитым дошкольникам для творческой деятельности достаточно рассмотреть картинки или мультфильмы, побеседовать со сверстниками и взрослыми, по содержанию увиденного, принять участие в создании рифмованного текста.

Творить без радости нельзя… Творческая поэтическая деятельность мальчиков имеет широкий диапазон интересных тем (по картинкам). Предлагаю ознакомиться с интересным стихотворением «Велосипед».

Активная позиция взрослого в детской творческой деятельности играет важную роль. Творческий процесс в сочетании с интересными мультфильмами позволяет каждому ребенку «прожить» свой личный поэтический опыт и увидеть результат деятельности.

Творческий процесс ребенка, при умелом руководстве взрослого и использовании мультимедиа, усложняется и богатеет. Данный процесс можно отследить на практике, при системном и последовательном взаимодействии с любознательными дошкольниками. А короткое видео помогает расширить кругозор дошкольников и способствует раскрытию их творческого потенциала.

В процессе творческой деятельности по составлению рифмы, важную роль играет игровой атрибут «рифмокубик». Дети с большим удовольствием придумывают рифмованные слова и словосочетания. Совместными усилиями «рождаются» разные стихотворения. Предлагаю ознакомиться с интересным результатом коллективного творчества «Экскаватор».