Публикации автора (3)

Проблема речевого развития детей с нарушениями слуха является актуальной как с точки зрения психологии, так и педагогики. Недостаточное внимание к особенностям использования ИКТ в рамках коррекционно-развивающей работы создает пробел в знаниях о потенциале этих технологий для стимулирования речи слабослышащих учеников начальной школы. Традиционные формы педагогического сопровождения оказываются недостаточными для полного раскрытия потенциала ребенка с ограниченными возможностями здоровья, поскольку часто ограничены рамками классических дидактических приемов.

Данная разработка полезна классным руководителям в разделе воспитательной работы (духовно -нравственному направлению),где разбирается значимость,важность леса для окружающей действительности.

Данный урок полезен учителям трудового обучения в коррекционной школе, где есть профиль декоративное цветоводство,специальных учебников по данному профилю нет, приходится самостоятельно подбирать материал.