Публикации автора (1)
0
Технологическая карта урока окружающего мира в 1 классе «Весна. Весенние месяцы. Первоначальные представления о разных состояниях воды на основе на...
Учебные задачи:
1. Создать ситуацию, при которой возникает необходимость формулировать проблему, предлагать пути ее решения для получения новых знаний.
2. Обеспечить развитие у школьников умения выделять узловые моменты своей деятельности как части целого.
3. Создать условия для развития у обучающихся умения структурировать информацию.
4. Способствовать обобщению жизненных наблюдений обучающихся за изменениями, происходящими в природе с приходом весны.
5. Создать условия для первоначального представления о разных состояниях воды на основе наблюдений.
