Статья «Психологические проблемы контроля и оценки знаний учащихся на уроках технологии в начальной школе»

Притязание на признание – одна из самых значимых человеческих потребностей. В начальную школу приходят дети самые разные, в плане психологической готовности к обучению. Но, каждому ребёнку приходится сталкиваться с оценкой своей готовности и результатов деятельности, она становится главным мерилом, определяющим положение ребёнка в группе сверстников. Однако оценка знаний и умений учащихся с помощью отметки имеет глубокие психологические последствия.