«Использование адаптивных игр в работе учителя-дефектолога с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА)»
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (в т.ч. с ДЦП) испытывают специфические трудности: быстрая истощаемость, несформированность предметно-практической деятельности, трудности пространственной ориентировки и сенсорной интеграции . Традиционные игровые методики часто недоступны из-за моторных ограничений. Адаптивная игра становится мостом между потенциальными возможностями ребенка и коррекционными задачами.