Публикации автора (2)

Данный урок строился с учетом повторения изученных тем «Еда» и «Животные» и был направлен на актуализацию лексики; совершенствование навыков монологической речи. Были реализованы следующие задачи: Образовательные: Обобщение материала по теме «Животные», тренировка лексико-грамматических навыков. Развивающие: способствовать развитию речевых способностей детей, а также навыков понимания выражений классного обихода в речи учителя; способствовать развитию психических процессов (памяти, мышления, воображения, внимания). Воспитательные: воспитание личности ребёнка; положительной мотивации.

Речь современных детей отличается бедностью словарного запаса, в ней зачастую отсутствуют фразеологизмы. А ведь это наше наследие, историческая память, огромный пласт истории русского языка. Данная программа призвана познакомить детей с разнообразием фразеологизмов, учит их понимать и применять в различных речевых ситуациях. Новизна и актуальность заключается в том, что ни в одной из программ обучения младших школьников русскому языку нет разработанной системы изучения фразеологии.