Публикации автора (1)

Развитие креативного мышления обучающихся с инвалидностью на уроках истории является важной задачей современного образования. Креативное мышление позволяет не только глубже понять исторические процессы, но и развивать критическое и аналитическое мышление, способность к самостоятельному поиску информации и формулированию собственных мнений. В данной статье будут рассмотрены методы, приемы и способы развития креативного мышления обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках истории, а также определена их эффективность.