Статья «Организация внутреннего мониторинга метапредметных результатов обучения в школе»
Данная статья посвящена вопросу разработки системы оценки достижений планируемых метапредметных результатов обучения, а также возможности осуществления мониторинга этих результатов в школе.
Поясняется понятие «мониторинг метапредметных результатов», а также приведены уровневые шкалы успешности в качестве критериальной основы оценки этих метапредметных результатов. Особое внимание уделено тому, какие именно типовые задания должны использоваться на уроках для формирования регулятивных УУД