Публикации автора (1)

Статья ориентирована на помощь в овладении технологией «кубики историй» (сторителлинга), специалистами дошкольного образования, участвующими в коррекционно-образовательном процессе с дошкольниками с нарушениями речи. Организация обучения детей с нарушениями речи, требует постоянного поиска и внедрения на занятиях новых методов и подходов, с помощью которых удается удерживать живой интерес детей к логопедическим занятиям.