Публикации автора (1)

Игра один из многих видов деятельности на уроке. Участники игры всегда принимают определенные правила. Какова роль игры в учебном процессе на уроках краеведения? Сложившийся у основной массы детей стереотип восприятия нередко заставляет их отрицательно относиться к игровой деятельности на уроке. С одной стороны, им кажется, что деятельность, предлагаемая в стенах школы, учителем, в урочное время не может быть эмоционально привлекательной. С другой стороны, учащиеся могут придерживаться той точки зрения, что игра на уроке - это "несолидно", не соответствует их возрасту. Нарушим этот стереотип.