Публикации автора (1)

В статье автор исследует влияние взаимоотношений учителей с учениками и их родителями на успеваемость учениками начальной школы. Установлено, что вовлеченностью учениками в классе опосредует связи между ученик-учитель и родитель-учитель и эти связи влияют на успеваемость учеников в следующем году. Предполагается, что взаимосвязь учеников, у которых родители образованны с учителями более теснее, чем у менее образованных. Это различие может быть одной из причин низкой успеваемости учеников начальных классах.