Статья «Методы реализации содержания образовательных ситуаций через сюжетно-ролевую игру как ведущую деятельность детей дошкольного возраста»

Педагогический процесс детского сада включает в себя две составляющие: деятельность детей в условиях непосредственного руководства и контроля со стороны взрослого — в основном на обучающих занятиях, — и самостоятельную свободную деятельность детей. Перед современными воспитателями ставится трудная и новая задача: как же объединить эти два вида деятельности в одно, при этом и реализовать материал образовательной программы и дать возможность детям реализовать свою игровую деятельность.