Выявление и поддержка способностей и талантов у обучающихся через систему внеурочной деятельности.

В статье рассматриваются пути выявления одаренных детей на базе Туношенской средней школы, а также механизмы сопровождения и создания условий для достижения каждым школьником своих собственных успехов. В качестве условий оптимального развития одаренных детей рассматривается организация внеурочной деятельности в школе. Ключевые слова: одаренность, одаренный ребенок, талант, внеурочная деятельность, сопровождение.