Публикации учеников автора (124)

В отличие от женского самобытного костюма мужской традиционный костюм довольно интернационален. Он характерен всем кавказским народам также и казакам. Состоит из папахи, черкески с газырями, нательной рубахи. Зарема изобразила традиционный быт сакли и молодого горца у себя в быту. Композиция уравновешена: центральная фигура парня в традиционном костюме гармонично сочетается с предметами на заднем плане. Цветовая гамма сдержанная, но с яркими акцентами -красно-коричневая черкеска, жёлтый кувшин, которые привлекают внимание.

Рамазан изобразил девочку, исполняющую русский народный танец. Она стоит с раскинутыми в стороны руками, словно замерла в выразительном танцевальном движении. Кажется, девушка только что покрутилась вокруг своей оси - подол её платья взлетел вверх и ещё не успел опуститься.

Зайнаб нарисовала девочку в национальном костюме, исполняющую балхарский танец «Цикури» на сцене. Она стоит с раскинутыми в стороны руками, напоминая полёт птицы - это подчёркивает характерную особенность танца: акцент на движениях и демонстрации костюма, а не на выражении эмоций. Фон - сценические занавеси в розовых и коричневых тонах, а наряд девочки выполнен в жёлто-розовой гамме с декоративными элементами. Композиция передаёт динамику и изящество танца.

У каждой народности есть свои традиционные элементы, которые определяют их самобытность. Одним из таких ярких элементов является танец - он не только отражает культуру и обычаи народа, но и служит способом передачи традиций из поколения в поколение.

На рисунке изображены три женщины в традиционных нарядах на фоне зелёной травы и голубого неба. Мухаммад сделал попытку изобразить знакомые ему образы представительниц разных национальностей многонационального Дагестана. Работа выполнена ярко, с использованием насыщенных цветов. Хорошо переданы элементы традиционной одежды. Композиция проста, фигуры расположены в одну линию. Линии немного неровные, но это характерно для детского рисунка.

Сафия создала трогательное изображение семейной традиции через призму национальной культуры. На картине представлена трёхпоколенная семья - бабушка, мать и дочь, облачённые в традиционные кумыкские платья «Кабалай». Композиционное решение выстроено гармонично. Фигуры расположены на переднем плане, выстроены в линию, что создаёт ощущение единства семьи.Семья изображена на фоне традиционной архитектуры, что придаёт композиции глубину и контекст, подчёркивая культурный мотив сюжета. Фон выполнен в светло-голубых и бежевых тонах, зелёная трава добавляет свежести композиции.

Саида создала работу под впечатлением от праздничного концерта ко Дню народного единства, в характерном для нее размашисто динамичными мазками. На рисунке изображены трое детей в нарядных традиционных одеждах, стоящие на сцене. Фон выполнен в насыщенных фиолетово-красных тонах, создающих праздничную атмосферу. Рисунок выполнен акварелью, линии свободные, цвета яркие. Саида сумела передать сцену из театрализованного представления. Несмотря на некоторую эскизность исполнения, работа отличается: гармоничной композицией, верными пропорциями фигур, целостным художественным решением Работа отража

Малика создала яркое изображение, посвящённое празднованию Дня народного единства. На переднем плане - трое детей в национальных костюмах дагестанских народов, которые участвуют в праздничном мероприятии в парке. Композиция передаёт атмосферу народного гуляния. На заднем плане видны силуэты людей, парящие в воздухе разноцветные воздушные шары и сияющее солнце.

Работа создана Фатимой под впечатлением от праздничного концерта ко Дню народного единства России. На рисунке изображены три девочки в национальных костюмах: Слева - девочка в русском традиционном сарафане и кокошнике. В центре - девочка в костюме дагестанских народов в базовом национальном костюме. Справа - девочка в кумыкском платье «кабалай». Композиция символизирует единство народов России через искусство песни. Девочки исполняют попурри из народных мелодий, объединяя музыкальные традиции разных народов. Девочки изображены на сцене на фоне сценической занавеси. Рисунок выполнен акварелью

На рисунке изображена горянка, девушка в традиционной одежде, в длинном синем платье с узорами и зелёном платке. Девушка стоит в интерьере традиционного дома, на заднем плане видны полки с посудой, а также окно с синими рамами. В руках у нее блюдо с традиционной едой.

У Марианны получился чудесный рисунок. Она изобразила маму, одетую в одежду, характерную сегодня дагестанским народам. Центральный элемент композиции - большой нарядный платок, который может быть повязан различными способами, подчёркивая этническую специфику наряда. На руках у мамы сидит девочка в голубом платке, с выразительными глазами и румяными щёчками. Несмотря на упрощённость форм и неидеальные линии, у Марианны получилась очаровательная и по-детски трогательная работа.

Дуврский замок (англ. Dover Castle) — один из самых больших по площади английских замков.

Пизанский соборный комплекс — это не просто памятник архитектуры, а живой организм, в котором переплетаются инженерный расчёт, художественный эксперимент и историческая драма. Его сила — в сочетании монументальности и хрупкости, точности замысла и случайности (как в случае с наклоном башни). Да, здесь есть компромиссы и утраты, но они лишь подчёркивают ценность сохранившегося: умение людей прошлого создавать красоту, которая говорит с нами спустя века. Комплекс напоминает, что совершенство не всегда идеально — оно может быть слегка наклонным, но оттого ещё более человечным и запоминающимся.

В нашем южном регионе, где снегопады являются редким явлением, появление снега и зимние забавы вызывают у детворы бурную радость. Поэтому каток в развлекательном центре стал символом зимы для местных жителей. Аида изобразила девушку, которая с удовольствием скользит по льду, олицетворяя праздничное настроение зимнего сезона.

Мариям создала рельефную композицию к сказке французского писателя Шарля Перро «Кот в сапогах». Мариям вдохновилась финальной частью сказки «Кот в сапогах»и создала композицию, изображающую момент, когда Кот пришёл к Людоеду и попросил его продемонстрировать умение превращаться. Людоед выполнил просьбу и превратился во льва. Перепуганный Кот вскарабкался на крышу. Когда Людоед вернулся к своему обычному облику, Кот попросил его превратиться в мышь. Людоед подчинился. Кот поймал мышь и проглотил её.

Саида изобразила свои впечатления от посещения катка. Получилась довольно милая работа. Девочка в розовой одежде и с хвостиком грациозно балансирует на одной ноге, раскинув руки в стороны.Саиде удалось передать ощущение лёгкости, свободы и вдохновения.

У Сафии получился очаровательный зимний пейзаж: заснеженная земля, голые ветви деревьев, покрытые лёгким слоем снега. В центре композиции -ярко-жёлтая кормушка, наполненная зерном. На кормушке сидят две синички и будто ведут «разговор».

Марианна нарисовала кота, находящегося на заснеженной поляне в лесу. Кот выполнен в серых тонах, с выразительными зелёными глазами. На фоне заснеженных деревьев изображено жёлтое лучистое солнце. Марианна попыталась передать ощущение солнечного света на картине, разбросав жёлтые мазки по снегу и по веткам деревьев.

Камила изобразила фантазийный зимний узор в виде стилизованных снежинок и динамичных линий, передающих ощущение вьюги. Композиция динамична - линии переплетаются, образуя причудливые формы, словно мороз рисует на стекле. Работа передаёт атмосферу зимней сказки и волшебства.

Камила с семьей на зимних каникулах ездила в Москву и на картине решила изобразить свои впечатления. На рисунке нарисовала заснеженную Красную площадь с собором Василия Блаженного, Спасской башней и ёлочками. На переднем плане изобразила братика со снеговиками. Картина наполнена атмосферой зимнего праздника и уюта.