Работа с различными видами источников на примере урока «Судьбы российских крестьян в середине XIX века»

Данный урок дополняет материалы школьной программы, позволяет глубже изучить особенности крепостного положения, обобщить полученные ранее знания. Урок основан на технологии развития критического мышления, которая реализуется через приём «всегда, иногда, никогда». Ученики анализируют различные виды источников: картины, литературные произведения, устное народное творчество и данные статистки. Установленный порядок работы с ними связан с постепенным усложнением анализируемого материала.