Публикации учеников автора (228)

При изучении темы «Жители подводных глубин» дети узнали много всего интересного. Они изучили животный мир малых и средних глубин океана, а затем совершили видео- экскурсию в Марианскую впадину- самое глубокое место Тихого океана. Дети открыли для себя глубинный подводный мир с царящими в нем жесткими условиями и его жителями. В конце урока им было предложено нарисовать любое водное животное, обитателей Марианской впадины или выдумать свое животное или рыбу, которую люди еще не обнаружили и не изучили. Влад нарисовал акулу- самого опасного хищника подводного мира.

При изучении темы «Жители подводных глубин» дети узнали много всего интересного. Они изучили животный мир малых и средних глубин океана, а затем совершили видео- экскурсию в Марианскую впадину- самое глубокое место Тихого океана. Дети открыли для себя глубинный подводный мир с царящими в нем жесткими условиями и его жителями. В конце урока им было предложено нарисовать любое водное животное, обитателей Марианской впадины или выдумать свое животное или рыбу, которую люди еще не обнаружили и не изучили. Настя нарисовала своих любимых дельфинов- самых умных животных на Земле.

При изучении темы «Жители подводных глубин» дети узнали много всего интересного. Они изучили животный мир малых и средних глубин океана, а затем совершили видео- экскурсию в Марианскую впадину- самое глубокое место Тихого океана. Дети открыли для себя глубинный подводный мир с царящими в нем жесткими условиями и его жителями. В конце урока им было предложено нарисовать любое водное животное, обитателей Марианской впадины или выдумать свое животное или рыбу, которую люди еще не обнаружили и не изучили. Варя нарисовала синего кита- самое крупное животное не только в подводном мире,но и на земле

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания. Даша нарисовала гору Олимп на планете Марс. Но так как её рисунок- это фантазия, то она сделала планету обитаемой, изобразив на вершине горы зайца. Вот так. Может когда- нибудь жизнь там и появится....

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания. Карим нарисовал Марсианские горы. Он представляет их именно такими и очень хочет увидеть, когда вырастет.

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания. Саша решила пофантазировать и нарисовала летающие горы. Какая красота, вот бы увидеть её в действительности....

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания. Полина изобразила альпиниста на вершине горы, наблюдающего за извержением большого старого вулкана. Даже мне смотреть страшно, представляю каково ему....

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания. Зоя нарисовала опасности, которые могут встретиться нам в горах. Это вулкан, текущая по склонам лава, камнепад. Но, несмотря на это, горы живые. В них есть жизнь. Белохвостый горный орел несет своим птенцам корм, горный козел спрятался под уступом горы. Остается надеяться, что им ничего не грозит....

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания. Настя нарисовала Гималаи Николая Рериха, но не остановилась на этом и дополнила получившийся рисунок животными, живущими там. Горный баран и тибетская лисица- жители Гималайских нагорий.

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания.Злата нарисовала целый горный хребет. Она сказала, что это старые Уральские горы. Посмотрите, какая красота получилась. На вершине горы, наверное, сокол балобан свил гнездо и высиживает птенцов, а на горном склоне прыгает снежный баран в поисках пищи.....

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания.Даша нарисовала активную жизнь в горах: бородач ягнятник летит к своему гнезду, горные бараны, козлы скачут по скалам. Интересно получилось...

11 Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н. Рериха, фантастический горный пейзаж другой планеты или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные на уроке знания.Варя нарисовала самую высокую гору России. На вершине горы гнездо беркута с птенцами, Рядом скачут горные бараны, у её подножия разыгрались зайцы. Красота. Сразу захотелось побывать там.

!! Декабря- Международный день гор. Один из наших уроков и был посвящен этой теме. После получения теоретических знаний, детям было предложено нарисовать на выбор: картину Н.Рериха, фантастический горный пейзаж или Земной горный пейзаж, вложив в него полученные знания. Даша одна из всего класса выбрала картину Рериха и нарисовала её, дополнив, конечно, своим мелкими деталями. Получился, конечно, не оригинал, но такой задачи перед нами и не стояло.....

При изучении темы «Живая планета Земля» дети узнали как появилась наша планета, как она устроена, как и когда на ней зародилась жизнь и многое- многое другое. В итоге детям было предложено нарисовать нашу планету с учётом полученных на уроках знаний. Получилось у всех по разному. Земля, я тебя люблю. Так написала Настя под своим рисунком. Это от души, от всего сердца. Рисунок Насти тоже очень ёмкий. Она изобразила нашу планету в космосе, в окружении звёзд, спутников и других планет....

При изучении темы «Живая планета Земля» дети узнали как появилась наша планета, как она устроена, как и когда на ней зародилась жизнь и многое- многое другое. В итоге детям было предложено нарисовать нашу планету с учётом полученных на уроках знаний. Получилось у всех по разному. Рита нарисовала тот период в жизни нашей планеты, когда на ней уже зародилась жизнь. Птицы, рыбы, люди, животные, повышенная вулканическая активность, агрессивные солнечные лучи и озоновый слой,защищающий нас, наш спутник Луна - всё есть в этом рисунке. Очень веско......

При изучении темы «Живая планета Земля» дети узнали как появилась наша планета, как она устроена, как и когда на ней зародилась жизнь и многое- многое другое. В итоге детям было предложено нарисовать нашу планету с учётом полученных на уроках знаний. Получилось у всех по разному. Миша нарисовал внутренний мир планеты. Всё по настоящему....

При изучении темы «Живая планета Земля» дети узнали как появилась наша планета, как она устроена, как и когда на ней зародилась жизнь и многое- многое другое. В итоге детям было предложено нарисовать нашу планету с учётом полученных на уроках знаний. Получилось у всех по разному. Илья изобразил планету в разрезе. Мы можем видеть не только её внешний мир, но и внутренний. Получилось вот что.....

При изучении темы «Живая планета Земля» дети узнали как появилась наша планета, как она устроена, как и когда на ней зародилась жизнь и многое- многое другое. В итоге детям было предложено нарисовать нашу планету с учётом полученных на уроках знаний. Получилось у всех по разному. Алиса нарисовала портрет нашей планеты не только в анфас, но и в профиль. Она изобразила нашу Землю сразу с двух ракурсов: целым шаром и в разрезе. Получилось, на мой взгляд, очень интересно...

На комплексном занятии при изучении темы « Домашние питомцы- золотые рыбки» перед детьми были поставлены две задачи на выбор. Первая- нарисовать место, где спряталась золотая рыбка после встречи с бабкой и дедом. Вторая- нарисовать картину Анри Матисса «Красные рыбки». Вероника спрятала свою рыбку в обыкновенном аквариуме. И правда, попробуй отгадай Волшебница она или простая золотая рыбка. Вот какая молодец!

На комплексном занятии при изучении темы « Домашние питомцы- золотые рыбки» перед детьми были поставлены две задачи на выбор. Первая- нарисовать место, где спряталась золотая рыбка после встречи с бабкой и дедом. Вторая- нарисовать картину Анри Матисса «Красные рыбки». Саша нарисовала золотую рыбку, живущую в затонувшем городе. Она считает, что в будущем это будет явью. Вот так, нам стоит задуматься.....