Публикации автора (2)

Статья посвящена проблеме безопасной интеграции искусственного интеллекта в образовательную среду. Автор предлагает концепцию школьной политики использования ИИ, основанную на культуре доверия и развития. В противовес репрессивным стратегиям обосновывается модель безопасной цифровой экосистемы. Особое внимание уделяется переориентации педагогической роли: от надзора к наставничеству, обязательной рефлексии учеников. Внедрение предложенной модели способствует формированию критического мышления, академической честности и цифровой гигиены, превращая ИИ из инструмента имитации знаний в катализатор

В статье раскрывается суть инновационного проекта «Школьный навигатор "ИнфоТьютор"» как координатор работы педагогов, учащихся и родителей с электронными технологиями образования», краевой инновационной площадки, его цель и задачи, актуальность, способы координации работы участников образовательного процесса через образовательный сайт в условиях дистанционного обучения.