Использование средств сенсомоторного воспитания учителем-дефектологом на уроках математики с младшими школьниками с ЗПР.

В статье рассматриваются возможности развития мозговых систем детей с ЗПР в общеобразовательной школе через использование сенсорных и моторных средств коррекционного обучения.