Публикации автора (3)

Сформировать у родителей понимание возрастных особенностей старшего подростка и перейти от стратегии контроля к стратегии поддержки и осознанного сопровождения в построении образовательной и жизненной траектории.

В данной статье рассматривается педагогика как динамичная и многоаспектная научная дисциплина, выходящая за рамки обыденных представлений о преподавании. Автор анализирует эволюцию педагогического знания от нормативно-рецептурного подхода к современной междисциплинарной науке, ядром которой является теория и практика целенаправленного формирования и развития личности в условиях образовательного процесса. Особое внимание уделяется ключевым категориям педагогики (образование, воспитание, обучение, развитие), ее связи с другими науками о человеке и актуальным вызовам, которые определяют векторы

В статье рассматривается семья как ключевой институт социализации и его определяющая роль в системе профилактики противоправного поведения среди подростков и молодежи. Анализируются функции семьи, выполнение которых создает прочный барьер против асоциальных влияний. Особое внимание уделяется деструктивным семейным факторам, способствующим формированию девиантного поведения, и предлагаются направления комплексной работы по укреплению воспитательного потенциала семьи.