1
Консультация для родителей «Когда небо «сердится», или Как защитить ребёнка во время грозы»
Консультация для родителей «Когда небо «сердится», или Как защитить ребёнка во время грозы»
2
Консультация для родителей «Тихий враг в квартире и на даче: где прячется пожар, и как его остановить»
Консультация для родителей «Тихий враг в квартире и на даче: где прячется пожар, и как его остановить»
0
Консультация для родителей «Жара — не повод расслабляться: 7 правил, чтобы лето было безопасным»
Консультация для родителей «Жара — не повод расслабляться: 7 правил, чтобы лето было безопасным»
0
Консультация для родителей дошкольников "Летний рацион как накормить ребёнка в жару"
Консультация для родителей дошкольников "Летний рацион как накормить ребёнка в жару"
0
Консультация для родителей «Вода не прощает беспечности: безопасность детей у водоёмов»
Консультация для родителей «Вода не прощает беспечности: безопасность детей у водоёмов»
2
Консультация для родителей «Осторожно, открытое окно! Профилактика детского травматизма»
Консультация для родителей «Осторожно, открытое окно! Профилактика детского травматизма»
2
Консультация для родителей "Профилактика острой кишечной инфекции: простые правила для семьи"
Консультация для родителей "Профилактика острой кишечной инфекции: простые правила для семьи"
1
Сценарий развлечения «Осторожно, огонь!» для детей от 1,5 до 2 лет
Развлечение для детей раннего возраста по формированию у малышей первичных представлений о пожарной безопасности
5
Конспект открытого занятия в группе раннего возраста «Пожарная безопасность»
Конспект открытого занятия в группе раннего возраста «Пожарная безопасность»
1
Конспект занятия по окружающему миру для детей 1,5–2 лет Тема: «Петушок и его семья»
Представлен конспект занятия по окружающему миру для детей ясельной группы
0
Эссе: «Дыхательные игры и упражнения как одна из форм здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста»
Эссе посвящено использованию дыхательных игр и упражнений как здоровьесберегающей технологии для детей от 1,5 до 2 лет. В работе раскрываются польза таких занятий для физического и психоэмоционального развития малышей, приводятся конкретные примеры игровых упражнений и методика их проведения с учётом возрастных особенностей. Подчёркивается, что систематическое применение дыхательных игр способствует укреплению здоровья, улучшению речевого развития и стабилизации эмоционального состояния детей раннего возраста.
0
Статья "Наставничество в детском саду: сущность, модели и практическое значение"
Статья рассматривает наставничество в детском саду: раскрывает его сущность как способа передачи опыта и развития профессиональных компетенций, описывает ключевые модели (индивидуальное, групповое, реверсивное и другие) и показывает их практическое значение — от ускорения адаптации молодых педагогов до повышения качества дошкольного образования в целом.
0
Статья "Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми раннего возраста: эффективные педагогические практики"
В статье рассматриваются актуальные формы и методы вовлечения родителей воспитанников раннего возраста в образовательный процесс. Представлены практические рекомендации по организации совместной деятельности, способствующей адаптации детей, их социально‑эмоциональному развитию и укреплению партнёрских отношений между семьёй и дошкольной образовательной организацией.
0
Педагогический проект «Загадочный космос» для средней группы
Педагогический проект «Загадочный космос» для средней группы
0
Консультация для родителей «Развитие тактильного восприятия детей 1,5–2 лет через игры»
Предложена консультация для родителей «Развитие тактильного восприятия детей 1,5–2 лет через игры» с учетом ФОП ДО
0
Сценарий родительского собрания с элементами тренинга «Ма-ма‑терапия — лечение маминой любовью»
В сценарии родительского собрания «Мама‑терапия — лечение маминой любовью» родители детей раннего возраста (1,5–2 года) узнают, как мамина любовь влияет на развитие ребёнка, и потренируются в простых, но важных способах её проявления — через объятия, ласковые слова, внимание и вовлечённость. Встреча включает мини‑лекцию, практические упражнения и рефлексию
0
Статья «Остров безопасности: как создать уют и доверие для малышей 1,5–2 лет в детском саду»
Статья «Остров безопасности: как создать уют и доверие для малышей 1,5–2 лет в детском саду» рассказывает, как воспитателю помочь детям раннего возраста адаптироваться к детскому саду и чувствовать себя в безопасности. В ней предложены простые приёмы, которые создают в группе атмосферу доверия. Реализация этих стратегий снизит тревожность малышей, поможет им лучше развиваться и с радостью ходить в детский сад.
0
Программа ЧФУОО «Нейролепка: развитие малышей от 1,5 до 2 лет через творчество и тактильные ощущения»
Программа «Нейролепка: развитие малышей через творчество и тактильные ощущения» предназначена для детей 1,5–2 лет и сочетает нейропсихологические методики с художественно‑эстетической деятельностью. Она способствует комплексному развитию мелкой моторики, речи, сенсорного восприятия и эмоциональной сферы в игровой форме — с учётом возрастных особенностей малышей и требований ФОП ДО. Занятия длительностью 5–10 минут проходят индивидуально или в микрогруппах и дают устойчивый позитивный эффект уже на ранних этапах реализации.

Была на сайте сегодня

Васильева Юлия Алексеевна  2875

Россия, Свердловская область, г.Верхняя Пышма

4 подписчика