Знание и учет возрастных особенностей детей младшего школьного возраста позволяют правильно выстроить учебно-воспитательную работу в классах. Каждый учитель должен знать эти особенности и учитывать их в работе с детьми начальных классов, что позволит продуктивно развивать познавательный интерес детей.
В статье представлены понятия читательская грамотность, высшие психические функции.Формирование грамотной устной речи у учащихся с ограниченными возможностями здоровья.