Нетрадиционные формы обучения математике детей с ОВЗ
Если ребенок занят важной для него игрой, или какой-то значимой для него деятельностью, то он, не отвлекаясь, может играть два, а то и три часа. Этот же ребенок будет томиться, отвлекаться и чувствовать себя совершенно несчастным, если надо быть внимательным в той деятельности, которая ему непонятна, трудна и совсем не нравится. Отключение внимания – вот что спасет ребенка от переутомления. И мы не раз это наблюдали. Вот эта особенность детского внимания и стала для меня одним из оснований для включения в занятия нетрадиционных форм обучения.