Публикации автора (1)

Проектно-исследовательское обучение имеет высокую степень самостоятельности, инициативности учащихся к их познавательной мотивированности; развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий; приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности, межпредметную интеграцию знаний, умений и навыков. Следовательно, требованием времени является подготовка учеников к проектно-исследовательской деятельности, обучение их умениям и навыкам исследовательского поиска/