Публикации автора (1)

Личностное развитие умственно отсталых учащихся значительно осложняется в силу присущих данной категории детей с ограниченными возможностями здоровья особенностей: недостатков познавательной, речевой, эмоционально-волевой и двигательной сфер. Вследствие этого работа по личностному развитию имеет определенную специфику, обусловленную нарушениями психофизического развития обучающихся, и требует специальной организации, предусматривающей: более элементарный уровень содержания занятий по сравнению с массовой школой; рациональное использование разнообразных форм, методов и средств обучения и восп