Публикации автора (1)

Актуальность данного урока обусловлена необходимостью учить правильно и грамотно употреблять в своей речи сложные предложения, повышенным интересом к проблеме сложных предложений, умением ориентироваться в терминах. Для достижения цели урока определила технологию проблемного обучения. На уроке использовала парную форму работы, фронтальную, групповую, что способствовало развитию коммуникативных универсальных учебных действий. Этапы урока тесно взаимосвязаны между собой, чередуются различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.