Публикации автора (1)
2
Статья «Психологические особенности восприятия учителем ученика»
В статье рассмотрена адекватность и педагогическая эффективность оценочных отношений учителей к ученикам и ее зависимость от психологического содержания личности самого учителя, уровня его педагогического мастерства. В традиционном подходе к обучению преобладала функциональная установка, предполагающая авторитарный характер деятельности учителя, в то время как современная модель личностно-ориентированного подхода предполагает развитие активно-положительной установки учителя, обеспечивающей формирование источников саморазвития, самосозидания у учеников.
