РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ, КАК СРЕДСТВО БОРЬБЫ С ОПРЕДЕЛЕННЫМИ ВИДАМИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Статья посвящена актуальной проблеме развития зрительной памяти у детей школьного возраста с различными нарушениями речи. Материал основан на практическом опыте и анализе его результатов, что делает его уникальным и важным в коррекции нарушений письма и чтения.