Публикации автора (4)

Проект "Инженерная перемена: от смартфона к схемотехнике", разработан учениками 8 класса под руководством учителя математики и направлен на создание зоны инженерии и логики в школьном пространстве. Проект разработан с целью получения финансирования на приобретение логических игр и конструкторов.

Формирующее оценивание — это оценивание, при котором педагог сравнивает результаты ученика с его предыдущими результатами и дает обратную связь по итогам обучения.

Выстроить систему подготовки к ЕГЭ довольно сложно, необходим опыт. Каждому учителю важно понять , с чего начать работу.

На практике педагоги часто задаются вопросом зачем прописывать цель, если все и так ясно из названия урока? Правильно, цель должна вытекать из темы урока или занятия. Но, все-таки, зачем она нужна и как сформулировать ее легко и быстро? В данном контексте цель трактуется как «предмет стремления; то, что надо, желательно осуществить предвосхищаемый в сознании результат деятельности. (С.И. Ожегов). Цель в равной степени должна быть очевидна и для педагога и для учащегося. Это позволяет организовать работу учеников и успешно управлять ею.