Публикации автора (1)

В статье рассматривается взаимосвязь учебной мотивации учащихся с процессом их профессионального самоопределения. Анализируются виды мотивации, факторы, влияющие на выбор профессии, и предлагаются практические пути усиления мотивационно-профориентационной работы в образовательных учреждениях. Оптимальность выбора профессии должна обосновываться личностным самоопределением молодого человека, его жизненными планами и психологическими особенностями.