Повышение интереса к логопедическим занятиям у младших школьников с нарушением эмоционально- волевой сферы.

На сегодняшний день увеличилось количество младших школьников с нарушением эмоционально волевой сферы, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. В статье рассказывается об игровых технологиях, которые помогают ученику выстраивать речевое взаимодействие, учат слушать, вступать в диалог, активизируют познавательную деятельность, корректируют нарушения устной и письменной речи. Также рассказывается об играх и собственных наработках, применяемых в коррекционной работе.