Публикации автора (2)

Участие обучающихся с ОВЗ 9-х классов в олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы» направлено на духовно-нравственное воспитание детей. Данный опыт – отличная возможность для школьников с ОВЗ узнать больше о своем городе и культурных достопримечательностях страны, научиться работать с информацией, лучше понять исторические события и их влияние на современность. В работе перечисляются цели, задачи и планируемые результаты мероприятия, рассматривается форма его проведения. Отдельно описывается подготовительная работа к участию в олимпиаде, а также прохождение этапов олимпиады.

Опираясь на личный опыт и обзор научной литературы нами представлены материалы по оказанию помощи в организации образовательного процесса для детей с ментальными нарушениями. В данной статье мы рассмотрели закономерности и характерные особенности развития детей с ментальными нарушениями, модель психолого-педагогического сопровождения таких детей в образовательном учреждении, выделили группы трудностей (коммуникации, овладения учебными навыками, социальной адаптации), возникающих на уроках и указали методы коррекции, примеры их использования.