Публикации автора (6)

Данная статья посвящена исследованию влияния литературного наследия А.С. Пушкина на нравственное воспитание детей. В работе анализируются ключевые произведения поэта, с особым акцентом на его сказки, с точки зрения их нравственного содержания и воспитательного потенциала. Рассматривается, как образы, сюжеты и моральные коллизии, представленные в произведениях Пушкина, способствуют формированию у подрастающего поколения таких важных качеств, как доброта, справедливость, честность, сострадание и ответственность.

Данная статья посвящена исследованию многогранной роли творчества А.С. Пушкина в образовательном процессе. В работе анализируется влияние произведений поэта на духовно-нравственное развитие, обогащение речи, стимулирование воображения, приобщение к истории и культуре России, а также формирование эстетического вкуса учащихся. Рассматривается значение Пушкина как ключевой фигуры русской литературы и его вклад в становление гражданской идентичности.

В данной научной статье я исследовала ключевые теории обучения и их роль в образовательном процессе. Моей целью было рассмотреть значение теоретических основ для понимания механизмов усвоения знаний и формирования навыков у обучающихся. В работе я проанализировала основные положения бихевиоризма, когнитивизма и конструктивизма, а также предложила практические подходы к их применению в педагогической практике для повышения эффективности обучения.

В статье анализируется, как произведения А.С. Пушкина влияют на психологическое развитие детей. Особое внимание уделяется развитию эмоционального интеллекта, познавательной активности и формированию устойчивой самооценки. Через сказки и поэзию Пушкина дети учатся распознавать и выражать эмоции, сопереживать героям, развивают воображение и когнитивные навыки.

Статья посвящена анализу влияния произведений А.С. Пушкина на воспитание детей. В ней рассматриваются аспекты духовно-нравственного воспитания, формирования личностных качеств и развития познавательной активности. Автор акцентирует внимание на том, как сказки Пушкина помогают детям усваивать такие ценности, как справедливость, трудолюбие, эмпатия и ответственность.

Краткое описание статьи: Статья посвящена исследованию психологии мотивации в образовательной среде и её влиянию на успеваемость и вовлечённость учеников. Рассматриваются внутренние и внешние факторы мотивации, такие как интерес к учебному материалу, самоэффективность, роль учителя и система поощрений. Анализируются ключевые мотивационные теории, включая теорию самоопределения и теорию мотивации достижения. В статье также предложены практические методы для стимулирования мотивации у школьников, такие как проектное обучение, использование цифровых технологий, установление связи с реальной,