Публикации автора (4)

Урок направлен на то, чтобы показать, как писатель изображает осознание понятия “счастья” человеком. Созданная на уроке проблемная ситуация позволяет помочь обучающимся сформировать свое мнение о счастье, его значении для героев поэмы, через собственные ценностные ориентиры, собственное мировоззрение сформулировать понятие счастье и выяснить авторскую позицию в поэме.

Урок-игра направлен на проверку знаний, умений, навыков по обобщению знаний об имени существительном.

Урок посвящён обобщению и систематизации знаний по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография» и направлен совершенствованию навыков правильного правописания чередующихся гласных в корне слова, гласных и согласных в приставках и других орфограмм, изученных в разделе «Морфемика и словообразование».

Урок позволяет обучающимся понять, насколько широко и многопланово может звучать и использоваться любое слово; на основе наблюдения, исследования прийти к пониманию факта бережного отношения к слову; обучающиеся выполнят аналитическую, сопоставительную работу, работать в тесном контакте с коллективом, расширять свои знания в области литературы, живописи, музыки.